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女孩起名13画的字6:精选吉祥汉字大全与寓意解析

沈岚璁作者:沈岚璁2025-09-16 08:57:38

在为女孩起名时,选择笔画数为13的汉字是一种常见且吉祥的方式,因为这些字往往结构平衡、寓意美好,且符合传统文化中对数字13的积极解读(如象征圆满或成长)。13画的字在起名中不仅易于书写和记忆,还能传递出深厚的文化内涵和父母对孩子的美好祝愿。今天,我们重点推荐6个适合女孩起名的13画汉字,每个字都经过精心筛选,兼顾了音韵美、字形美和寓意深度。 首先,是“媛”字(yuàn),这个字在汉字笔画中恰好为13画,五行属火,寓意着美女或贤淑的女子,常用于名字中表达对女孩容貌与品德的双重期待。例如,“媛媛”或“思媛”这样的名字,既优雅又显高贵。其次,“蓉”字(róng)也是一个13画的经典选择,五行属木,源自荷花(芙蓉),象征纯洁与坚韧,适合希望孩子如出水芙蓉般清新脱俗的父母。名字如“蓉儿”或“玉蓉”都备受喜爱。 第三个字是“瑞”字(ruì),13画,五行属金,意为吉祥、好运,常用于表达对女孩未来幸福生活的祝福,例如“瑞雪”或“瑞琳”,增添了一份喜庆氛围。第四个字是“瑜”字(yú),同样13画,五行属土,本义为美玉,引申为珍贵和完美,适合寓意女孩如宝玉般璀璨,名字如“瑜珈”或“心瑜”显得格外别致。 第五个字是“萱”字(xuān),13画,五行属木,指忘忧草,象征快乐和无忧无虑,非常适合希望孩子一生乐观开朗的父母,名字如“萱草”或“雨萱”充满自然气息。最后,是“韵”字(yùn),13画,五行属土,意为韵律或风度,表达出女孩的优雅气质和艺术天赋,名字如“韵文”或“清韵”则更具文化韵味。 总的来说,这6个13画的汉字不仅符合起名的实用需求,还融入了中国传统文化中的五行哲学和寓意美学。父母在选择时,可以结合孩子的出生时间、家族喜好以及音韵搭配,创造出独一无二的名字。记住,起名是一门艺术,重在传递爱与希望,让每个名字都成为孩子一生的美好起点。

女孩起名13画的字6

拼音五行释意
慈明无双,赞扬兄弟或平辈中之最负声望者。形容人聪明善良,富有声望。
国学点评
慈,来源于苏颂的《宋诗》《皇太后合春帖子六首 其三》,原文:昼景添宫漏,慈闱念女功

拼音五行释意
斜眼看,用于人名意指尊重,尊敬之义。
国学点评
睨,来源于沈佺期的《唐诗》《登瀛州南城楼寄远》,原文:傲睨非吾土,踌躇适远嚣

拼音五行释意
瑚琏之资,比喻人特别有才能,可以担当大任。
国学点评
瑚,来源于乐雷发的《宋诗》《访菊花山人沈庄可》,原文:网尽珊瑚采尽珠,只餐秋菊养诗臞

拼音五行释意
比喻品质高雅,像漓水一样清澈纯净。
国学点评
漓,来源于苏辙的《宋诗》《和韩宗弼暴雨》,原文:执热卧北窗,淋漓汗流注

拼音五行释意
jǐn形容谦虚谨慎,为人小心低调。
国学点评
谨,来源于洪皓的《宋诗》《所居三章二章章八句一章章十句 其三》,原文:傥谨言行,或反邱园

拼音五行释意
nuò比喻不怕困难,勇于挑战。
国学点评
搦,来源于无名氏的《元曲》《阀阅舞射柳蕤丸记・调笑令》,原文:呀,不刺刺一骑征马宛走到来,则见他横枪骤马将咱搦,你更怕我力尽筋衰

拼音五行释意
nán指楠木,常绿乔木,用作人名意指踏实、稳重、高贵、非凡之义。
国学点评
楠,来源于赵抃的《宋诗》《庭楠》,原文:彼美庭楠植,基培几十年

拼音五行释意
jiǎn灵简,形容人机灵干练。
国学点评
简,来源于文同的《宋诗》《普州三亭 东溪亭》,原文:主人公事简,时此照清襟

拼音五行释意
nuǎn温暖、暖和,指身心温暖舒适,感到治愈。
国学点评
暖,来源于苏轼的《宋诗》《磻溪石》,原文:墨突不暇黔,孔席未尝暖

拼音五行释意
shèng比喻坚韧挺拔,勇往直前。
国学点评
嵊,来源于陈端的《唐诗》《以剡牋赠陈待诏》,原文:(见同治九年刊蔡以瑺纂《嵊县志》卷二十八)

拼音五行释意
bèi指蓓蕾的简称,含苞未开放的花,用作人名意指美丽、温婉、希望、美好之义。
国学点评
蓓,来源于杨万里的《宋诗》《和罗武冈钦若酴醾长句》,原文:滴成小蓓密于糁,乱走长条柔可束

拼音五行释意
ài比喻女子大方尊贵,睿智通达。
国学点评

拼音五行释意
diān滇是个多音字,是云南省的简称;指滇滇。也指地名和水名,用作人名意指正直、进取、温柔之义。
国学点评
滇,来源于曾肇的《宋诗》《灵寿木》,原文:滇池藤赤人难到,太乙青藜事近诬

拼音五行释意
qín比喻学习辛勤努力,倾尽全力。用作人名意指奋发图强、积极向上之义。
国学点评
勤,来源于汤起巖的《宋诗》《四贤堂》,原文:吾今令君,令君勤民

拼音五行释意
méi本义指屋檐口椽端的横板,门框上的横木,房屋的横梁,用作人名意指秀气、富贵之义。
国学点评
楣,来源于佚名的《仪礼》《仪礼/公食大夫礼》,原文:公当楣北乡,至壹拜,宾降也,公再拜

拼音五行释意
yàn意思是水闪闪发光。用作人名意指漂亮、耀眼、散发之义。
国学点评
滟,来源于刘克庄的《宋诗》《翌日宫教惠诗次韵二首 其二》,原文:人情薄似平原酒,世路危于滟滪滩

拼音五行释意
yuàn指中国古代的一种玉器,大孔的璧,用作人名意指尊贵美丽、志行高洁、珠宝盈门之义。
国学点评
瑗,来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《哀公》》,原文:春,宋皇瑗帅师侵郑

拼音五行释意
xiǎo指细竹子,同“小”,用作人名意指正直、精致、聪明伶俐、谦谦君子之义。
国学点评
筱,来源于姜夔的《宋词》《八归》,原文:无端抱影销魂处,还见筱墙萤暗,藓阶蛩切

拼音五行释意
chǔ楚楚不凡,形容才华出众,不同寻常。
国学点评
楚,来源于洪的《宋词》《行香子》,原文:楚楚精神

拼音五行释意
wěi是,对,用于人名意指坚定,正确,值得肯定之义。
国学点评
韪,来源于张守的《宋诗》《方时敏倅濬归浙江待次送行》,原文:尔来犯不韪,策足英俊躔

拼音五行释意
jǐn如花似锦,形容人生绚丽,前程美好。
国学点评
锦,来源于释了元的《宋诗》《长歌》,原文:巖畔花红似锦屏,花红似锦屏堪看

拼音五行释意
zhēn比喻富有活力,生机勃勃。
国学点评
蓁,来源于米芾的《宋诗》《某顿首今日去国之官谨成拙诗上献相公汲公钧席下执某顿首上》,原文:透璞辨珉玉,披蓁刈兰荪

拼音五行释意
白皙,用于人名意指纯洁无暇,清新纯真之义。
国学点评
皙,来源于杜甫的《唐诗》《送李校书二十六韵》,原文:人间好少年,不必须白皙

拼音五行释意
心思、心愿,愿望;人或事物流露的情态;猜想、料想。用作人名意指聪明、心思缜密、心怀大志。
国学点评
意,来源于张继先的《宋词》《惜时芳・思归乐》,原文:情中意里尘沙恨

拼音五行释意
jiàn鉴前毖后,指把过去的错误引为借鉴,以后谨慎行事,避免重犯。比喻懂得吸取教训,总结经验。
国学点评
鉴,来源于王十朋的《宋诗》《和洪景卢用三白韵作四白诗 其二》,原文:宝结文房友,鉴明狂客湖

拼音五行释意
yíng厅堂前部的柱子;作量词为古代计算房屋的单位,用作人名意指人才、坚强、身负重任之义。
国学点评
楹,来源于陆埈的《宋诗》《和奚宰春风楼即事》,原文:恍然楹桷架虚空,意象经营九仞功

拼音五行释意
逆着水流的方向走、逆水而行;后引申为追求根源或回想,比喻回首往事、探寻渊源。用作人名意指善于思考、积极探寻之义。
国学点评
溯,来源于阳枋的《宋诗》《井口镇石牛诗》,原文:巨石如牛溯绿漪,象名为物本无知

拼音五行释意
xuān温暖,太阳的温暖;松软,松散,用作人名意指淡泊、宁静、气和、温暖之义。
国学点评
暄,来源于邹浩的《宋诗》《代书招德符》,原文:莫使衡门下,朝来独负暄

椿

拼音五行释意
椿chūn“花盃承此饮,椿岁小无穷”,椿有健康长寿之意。
国学点评
椿,来源于冯道的《唐诗》《赠窦十》,原文:灵椿一株老,丹桂五枝芳

拼音五行释意
zhēn指昭显,表彰;也指制造陶器,引申为陶冶,造就。用作人名意指有才华、聪明、修身养性之义。
国学点评
甄,来源于曹勋的《宋诗》《圣人出》,原文:甄符命以膺历,廓氛祲而建灵旗

拼音五行释意
bīn指繁盛,众多。用作人名意指丰富、才能、美丽之义。
国学点评
缤,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《绍兴祀岳镇海渎四十三首 初献盥洗、升降用《同安》。》,原文:缤其临矣,吉蠲以竢

拼音五行释意
指美玉或玉的光泽,用作人名意指美好、耀眼、有才能之义。
国学点评
瑜,来源于无名氏的《元曲》《刘玄德醉走黄鹤楼・尾声》,原文:(周瑜云)若不看玄德公的面皮,杀了这厮多时了

拼音五行释意
kuí分离,用于人名意指亲密,友好,和谐之义。
国学点评
暌,来源于张镃的《宋诗》《长至前夕书寄陆严州》,原文:莫待扁舟叙暌隔,归来身作紫微仙

拼音五行释意
huái带有香气的树木,象征为人品行很好。
国学点评
槐,来源于张咏的《宋诗》《邺中留别平仲》,原文:凄凄重惜别,蝉噪古槐初

拼音五行释意
多年生草本植物,生池沼中,高近两米。用作人名意指英俊、高挑、出众之义。
国学点评
蒲,来源于朱翌的《宋诗》《送吏部张尚书帅成都一百韵》,原文:蒲鞭束高阁,竹马戏垂髫

拼音五行释意
指称赞,赞美,荣誉;特指好的名声,名望。用作人名意指尊荣、名声很大、诚实守信之义。
国学点评
誉,来源于赵抃的《宋诗》《送程给事守越州》,原文:行听龚黄歌治誉,好追元白递诗章

拼音五行释意
líng珠零锦粲,指如珠玉之铿零,锦绣之灿烂。比喻文词华丽、铿锵。
国学点评
零,来源于韩淲的《宋诗》《李正之丈提刑挽词 其二》,原文:耆旧今零落,风流近所无

拼音五行释意
yíng一般指清澈的样子,如滢渟。用作人名意指冰清玉洁、轻盈、白皙、美貌之义。
国学点评
滢,来源于杜甫的《唐诗》《桥陵诗三十韵因呈县内诸官》,原文:高岳前嵂崒,洪河左滢濙

拼音五行释意
yáo指心向远方,如飘遥缭绕;也指对远地的人表示敬仰,如遥仰。用作人名意指敬仰、尊重、光芒万丈之义。
国学点评
遥,来源于强至的《宋诗》《晦之江楼小饮辱诗怀寄谨答来贶因以奉招》,原文:遥知相忆处,相忆对秋江

拼音五行释意
yìng送,相送,如“波滔滔兮来迎,鱼邻邻兮媵予”,用于人名意指谦卑有礼,为人诚恳之义。
国学点评
媵,来源于佚名的《仪礼》《仪礼/士昏礼》,原文:主人说服于房,媵受

拼音五行释意
yǐng指才能出众,引申为尖端,聪明杰出的人。用作人名意指明智、杰出、有才之义。
国学点评
颖,来源于曹勋的《宋诗》《天台宰祈雨有感》,原文:高低禾颖芃芃秀,垅亩风回细细香

拼音五行释意
xiàn指恭敬庄严地送给;表现出来;贤者。用作人名意指贤者、谦虚、善良、彬彬有礼之义。
国学点评
献,来源于不详的《唐诗》《郊庙歌辞 中宗祀昊天乐章 福和》,原文:九成爰奏,三献式陈

拼音五行释意
yún,jūn本义是指坚韧的竹皮,引申为竹的别称,坚硬,像竹那样正直,用作人名意指像竹一样高洁、廉明、品性正直之义。
国学点评
筠,来源于郭印的《宋诗》《洗竹》,原文:枯筠与弱干,兹辰为一洗

拼音五行释意
xīn刚有的,初始的,没有用过的,也指更新,新鲜,清新,新近、刚刚的意思。用作人名意指推陈出新、有创造力、超越。
国学点评
新,来源于周邦彦的《宋词》《蝶恋花》,原文:爱日轻明新雪后

拼音五行释意
yùn指和谐而有节奏的;风度,风致,情趣,意味。用作人名意指才华、风趣幽默、乐观开朗之义。
国学点评
韵,来源于周密的《宋诗》《渔台山》,原文:暮榔和夜笛,余韵最堪听

拼音五行释意
liú“冕而前旒”,古代帝王礼帽前后悬垂的玉串,用于人名意指尊贵,华丽之义。
国学点评
旒,来源于许浑的《唐诗》《秋日早朝》,原文:龙旗尽列趋金殿,雉扇才分见玉旒

拼音五行释意
温暖;恩惠;日出时的霞光,用作人名意指光彩照人、清新爽朗、神采飞扬之义。
国学点评
煦,来源于宋之问的《唐诗》《景龙四年春祠海》,原文:致牲匪玄享,禋涤期灵煦

拼音五行释意
休养,保养,引申指万物萌发、修身养性。用作人名意指安宁、吉祥如意、含蓄内敛之义。
国学点评
颐,来源于姜特立的《宋诗》《学道》,原文:随缘皆自在,何患不期颐

拼音五行释意
xuàn比喻不断充实自己,不断努力,不断奋。
国学点评
楦,来源于李流谦的《宋诗》《送孙宾老宰丹棱》,原文:人生楦宇宙,孰为不朽计

拼音五行释意
yuán源字的本义是指水源,源泉。指水流的起始处,引申为来历、根由,达源。用作人名意指生机、希望、充满活力之义。
国学点评
源,来源于释道昌的《宋诗》《颂古五十七首 其七》,原文:根源未断,枝派相连

拼音五行释意
péng比喻像飞蓬一样四处闯荡,勇敢向前。
国学点评
蓬,来源于姚燧的《元曲》《得胜令・书信寄封封,烟水隔重重。夜月巴陵下,秋风渭水东。相逢,枕》,原文:飘蓬,天涯怅望中

莲恬

拼音五行释意
lián比喻像莲花一样出淤泥而不染,濯清涟而不妖,品行高洁。
tián指安静,安逸,安然,坦然,如心旷神恬。用作人名意指文静、温和、安逸之义。
国学点评
莲恬,来源于夏竦的《宋诗》《奉和御制读五代晋史 其一》,原文:恬淡游莲幕,谦虚践玉堂

拼音五行释意
物阜民安,指物产丰富,人民安乐。
国学点评
阜,来源于熊禾的《宋诗》《赋游高逸轩怀蓝远洞》,原文:未登泰华高,丘阜即层巘

旖慕

拼音五行释意
旌旗随风飘扬的样子;柔和美丽,用作人名意指美丽、温柔、温婉贤惠之义。
仰慕,向往,比喻被优秀的人吸引,决心向其学习。
国学点评
旖,来源于陈造的《宋诗》《八月十二日夜偕客赏木犀八首 其一》,原文:冰蟾蜚下一天霜,领畧巖花旖旎香

庭书

拼音五行释意
tíng审判案件的地方或机构。也指院子、厅堂。用作人名意指光明磊落、幸福如意、吉祥富贵之义。
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
国学点评
庭书,来源于姚合的《唐诗》《送李余及第归蜀》,原文:手持冬集书,还家献庭闱

棋源

拼音五行释意
如棋功,下棋造诣;如棋仙,指棋艺高超,以弈棋为乐的人;如棋名,棋艺卓越的名声。用作人名意指吉祥、聪明机智、技艺高超之义。
yuán源字的本义是指水源,源泉。指水流的起始处,引申为来历、根由,达源。用作人名意指生机、希望、充满活力之义。
国学点评
棋,来源于陆象泽的《宋词》《贺新凉・贺新郎》,原文:但小阁、琴棋而已

纾箐

拼音五行释意
shū延缓、缓和,解除、排除的意思;宽裕,宽舒的含义,用作人名意指从容、温柔、富有之义。
qìng,jīng读qìng 时指山间大竹林,泛指树木丛生的山谷 ;读jīng时指一种小竹,用作人名意指美貌、清秀之义。
国学点评
纾,来源于张嵲的《宋诗》《渡溪水》,原文:何以纾我怀,浩歌聊自放

夷白

拼音五行释意
等辈,平坦,平安;通“怡”,喜悅,平正。用作人名意指顺利、长寿、喜悅之义。
bái洁白纯洁,一尘不染,指心地洁净。
国学点评
夷白,来源于陈子昂的《唐诗》《观荆玉篇》,原文:鸱夷双白玉,此玉有缁磷

润炀

拼音五行释意
rùn意为润泽,滋润万物;有光彩,利益。用作人名意指恩泽、恩惠、富有、扬名立万之义。
yáng熔化金属;火旺;烘干,烤火;炽热,用作人名意指热情、兴旺、积极、温暖之义。
国学点评
润,来源于韩淲的《宋诗》《送顾丞沿檄徽饶》,原文:柳暗烟霏绿,花残雨润红

拼音五行释意
ài美玉;珍异,用作人名意指杰出、光彩、富贵骄人。
国学点评
瑷,来源于刘禹锡的《唐诗》《韩十八侍御见示岳阳楼别窦司直诗因令属和重以自述故足成六十二韵》,原文:蘧瑷亦屡化,左丘犹有耻

沛本

拼音五行释意
pèi比喻人生充盈丰沛,生活丰富多彩。
běn指不忘初心,牢记本心。
国学点评
沛本,来源于刘辰翁的《宋词》《摸鱼儿》,原文:当年事,本是泗亭沛县

其笛

拼音五行释意
qí,jī第三人称代词。助词,表示揣测、反诘、命令、劝勉;附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。
寓意高雅的兴趣爱好。
国学点评
其笛,来源于许月卿的《宋诗》《灯火》,原文:凄其何处笛,一笑卧空樽

拼音五行释意
liáng栋梁之才,比喻能担当大事的人才。
国学点评
梁,来源于王安石的《宋词》《诉衷情》,原文:真解作津梁

淄郝

拼音五行释意
涅而不淄,比喻品格高尚,不受恶劣环境的影响。
hǎo郝隆晒书,比喻人腹中装书,很有学问。
国学点评
淄,来源于王之道的《宋诗》《和子厚弟九日登魏文振亭园七首 其三》,原文:细把新诗等风味,易牙元不乱淄渑

箴棂

拼音五行释意
zhēn箴言,古代一种文体,用于人名意指受人推崇,名留千史,功勋卓越之义。
líng比喻为人通明,豁达,谦虚。
国学点评
箴,来源于李彭的《宋诗》《农家三首 其三》,原文:吾生本完肤,箴砭困无疾

拼音五行释意
指玉名,如鸣珂;马笼头的装饰,又称马珂螺,用作人名意指冰清玉洁、富贵吉祥之义。
国学点评
珂,来源于王迈的《宋诗》《冬孟驾出亲享太庙连日雨是朝大霁都人云凡四次如此矣 其二》,原文:从骑黄金勒,回班白玉珂

琥珩

拼音五行释意
原义是古代的一种形似老虎的礼器,现代理解为瑞玉,美玉,也可组词琥珀,意为宝玉。用作人名意指宝贵、珍贵、美丽、吉祥之义。
héng指佩玉上面的横玉,形状像磬,用于璧环之上,因较稀少而珍贵,用作人名意指珍贵、冰清玉洁之义。
国学点评
琥,来源于史浩的《宋词》《采莲衮 ・采莲令》,原文:贮玛瑙琥珀精器

蒲阮

拼音五行释意
多年生草本植物,生池沼中,高近两米。用作人名意指英俊、高挑、出众之义。
ruǎn指一种中国传统乐器,阮咸的简称。用作人名意指温婉、美丽、柔情、可爱之义。
国学点评
蒲阮,来源于葛胜仲的《宋诗》《次韵季明》,原文:相从共蒲酒,赖有嵇阮俦

由馟

拼音五行释意
yóu原由,缘故;来源,开头;遵从,遵照;蹈行,践履。用作人名意指守信、尽职、顺势而为、表里如一之义。
[《龍龕手鑒》陁胡切。
国学点评
由,来源于晁逈的《宋诗》《四方观练深心诀》,原文:明融日新,率由天奖

兹易

拼音五行释意
zī,cí本义草木茂盛,通"滋"。益,更加。还有这个、这样、现在等意思。用作人名意指有朝气、优秀、锐意进取之义。
1、和悦,和蔼,如平易近人;2、不费力,如容易;3、改变,如易心。用作人名意指守信、平易近人之义。
国学点评
兹易,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《哀公》》,原文:《盘庚之诰》曰:『其有颠越不共,则劓殄无遗育,无俾易种于兹邑

堰芗

拼音五行释意
yàn指拦河蓄水大坝,“土”与“匽”联合起来表示“让水结束流淌,停下来休息的土坝”。用作人名意指坚韧、祥瑞、坚强、顽强之义。
xiāng比喻桂馥兰馨,气质文雅。
国学点评
堰,来源于滕岑的《宋诗》《行路难》,原文:我行河道差若安,亡奈众堰为阻艰

颖瞻

拼音五行释意
yǐng指才能出众,引申为尖端,聪明杰出的人。用作人名意指明智、杰出、有才之义。
zhān本义指向远处或向高处看;引申为仰慕、智谋等含义。用作人名意指有远见、有智谋、考虑周到之义。
国学点评
颖,来源于程公许的《宋诗》《县斋秋怀 其五》,原文:沉思扶持计,谁是颖脱手

拼音五行释意
kuí象征阳光开朗,积极向上。
国学点评
葵,来源于顾况的《唐诗》《春游曲 一》,原文:游童苏合带,倡女蒲葵扇

崎浅

拼音五行释意
崎岖,地面高低不平的样子。用作人名意指朝气、气度、意气风发之义。
qiǎn,jiān比喻女子轻柔可爱,姿容绰约。
国学点评
崎浅,来源于释居简的《宋诗》《南山阻雪 其一》,原文:遥知凹凸先平满,未暇崎岖探浅深

羿樗

拼音五行释意
羿鸟张翅旋风而上;人名,又称“后羿”,传说是夏朝有穷国的君主,善于射箭,用作人名意指有才略、有骨气、有气势之义。
chū樗栎,喻无用之材,亦作自谦之辞,用于人名意指意指为人谦卑,有勇有谋之义。
国学点评
羿,来源于释居简的《宋诗》《读岳鄂王传》,原文:百钧不挽射羿弓,朔望酹酒马鬣封

绰诣

拼音五行释意
chuò,chāo处之绰然,处于艰险的境地而依旧宽绰坦然。指心态好,行事从容。
本义指前往、去到。也指学问、技术等所达到的境地。常见组词造诣。意指在学术或者某方面有一定的成就。用作人名意指精英人士、成就非凡。
国学点评
绰,来源于刘的《宋词》《内家娇》,原文:绰约群芳里,阳和意,偏向一枝浓

礴白

拼音五行释意
磅礴,用于人名意指气势浩大,有名望有声威之义。
bái洁白纯洁,一尘不染,指心地洁净。
国学点评
礴,来源于范成大的《宋诗》《扇子峡》,原文:蜀山欲穷此盘礴,禹力已尽犹镌劖

晖旖

拼音五行释意
huī阳光,亦泛指光辉;光彩照耀,用作人名意指光彩、豁达、功绩。
旌旗随风飘扬的样子;柔和美丽,用作人名意指美丽、温柔、温婉贤惠之义。
国学点评
晖,来源于林逋的《宋诗》《湖村晚兴》,原文:沧洲白鸟飞,山影落晴晖

岐婉

拼音五行释意
一般指不相同,不一致;也指岐岐,形容聪颖早慧,如岐山鸣凤,指谓吉祥之兆。用作人名意指聪明、外向、祥瑞之义。
wǎn本义为柔顺,也指顺从或婉转,引申为温柔或美好。用作人名意指温柔、美丽、安静、美好之义。
国学点评
岐,来源于骆宾王的《唐诗》《春日离长安客中言怀》,原文:生涯无岁月,岐路有风尘

拼音五行释意
jīng本意为用羽毛或牦牛尾装饰的旗子,引申泛指旗帜,又引申为表彰,用作人名意指独特、出色、显扬之义。
国学点评
旌,来源于姚勉的《宋诗》《赠霆伯姪》,原文:清饮不可再,使我摇心旌

炀璐

拼音五行释意
yáng熔化金属;火旺;烘干,烤火;炽热,用作人名意指热情、兴旺、积极、温暖之义。
美玉,用作人名意指纯真、美丽、尽善尽美。
国学点评
炀,来源于杜牧的《唐诗》《汴河怀古》,原文:锦缆龙舟隋炀帝,平台复道汉梁王

峤稷

拼音五行释意
jiào,qiáo比喻超出一般水平、精英、高大、正直之义。
稷是一个多音字,指一种谷物,黍属,粟(谷子);也指太阳西斜。用作人名意指收获、踏实、富有责任心之义。
国学点评
峤,来源于李复的《宋诗》《和林次中五鬣松》,原文:云散细风梳碧缕,龙离远峤奋苍髯

瑹柃

拼音五行释意
tú,shū[《廣韻》傷魚切,平魚,書。
líng柃木,可做染料,用于人名意指生活美满,充满乐趣之义。
国学点评

崔霁

拼音五行释意
cuī可比喻形象高大伟岸。
雨雪停止,天放晴;怒气消散,脸色转和,用作人名意指和蔼、可亲、心情爽朗之义。
国学点评
崔霁,来源于王洧的《宋诗》《湖山十景 两峰插云》,原文:浮图对立晓崔嵬,积翠浮空霁霭迷

芹华

拼音五行释意
qín芹藻,比喻贡士或才学之士,形容才华横溢,风华正茂。
huá,huà,huā风华正茂,形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
国学点评
芹华,来源于沈瀛的《宋词》《满庭芳》,原文:多少宜民事了,芹宫内、华屋修椽

鸿彬

拼音五行释意
鸿hóng鸿鹄之志,比喻有很高远的志向,不同于一般人。
bīn彬彬有礼,形容文雅有礼貌,文质兼备。
国学点评
鸿,来源于詹体仁的《宋诗》《湘中》,原文:有怀谁与言,注目孤鸿秋

庆晶

拼音五行释意
qìng象征喜事临门,吉祥幸福,心想事成。
jīng比喻心灵纯净,晶莹剔透。
国学点评
庆,来源于黄公度的《宋诗》《挽林惠州深父二首 其二》,原文:庆余黄雀报,梦契白鸡年

隅胤

拼音五行释意
砥砺廉隅,指磨练节操。比喻坚定不屈,节操高尚。
yìn指从肉,从八,从幺。肉表示血统关系,幺表示重叠,八表示延长,合起来表示后代;也指子孙相承。用作人名意指多福多贵、德行美好、幸福美。
国学点评
隅,来源于储光羲的《唐诗》《观范阳递俘》,原文:烈风朝送寒,云雪霭天隅

礴怀

拼音五行释意
磅礴,用于人名意指气势浩大,有名望有声威之义。
怀huái胸怀大志,指有远大的志向和抱负。
国学点评
礴怀,来源于谢薖的《宋诗》《竹友轩》,原文:槃礴环堵间,幽独怀友生

玺纭

拼音五行释意
一般指印章,如玉玺,用作人名意指至高无上的权力、引申为尊贵之义。
yún指多盛的样子。用作人名意指繁盛、兴旺发达、昌盛之义。
国学点评
玺,来源于苏颂的《宋诗》《陆农师又示第五和篇褒借益勤辄复酬答》,原文:讲序尝登虎观西,玺书对罢武都泥

拼音五行释意
zhōu“洲”本作“州”,后人加水以别州县之字。本义水中的陆地。用作人名意指胸怀大志、有理想、抱负之义。
国学点评
洲,来源于丘葵的《宋诗》《初六日过江古愚兄送至渡口》,原文:相看不忍别,斜日坠汀洲

燃年

拼音五行释意
rán比喻燃烧、奉献自我,为理想、为社会发光发热。
nián象征随岁月积累成长,越来越优秀沉稳。
国学点评
燃年,来源于李洪的《宋诗》《和郑康道探梅十绝句 其七》,原文:多病年来嬾作诗,燃萁何敢衒才奇

恒琢

拼音五行释意
héng持之以恒,指有恒心,能够长久坚持下去。
zhuó,zuó雕刻玉石,使成器物,常喻用心推敲考虑、刻意求工。用作人名意指细致、专注、研精致思之义。
国学点评
恒,来源于李羣玉的《唐诗》《相和歌辞 乌夜啼》,原文:既非蜀帝魂,恐是恒山禽

拼音五行释意
tóng,tòng是指一样,没有差异,相同。也有共、在一起、和,跟,认同的意思。用作人名意指不同凡响、认可、赞同、团结。
国学点评
同,来源于谢调的《唐诗》《芭蕉歌》,原文:(同前

粤觉

拼音五行释意
yuè广东省的简称;地名。用作人名意指聪明、颖悟、秀外慧中之义。
jué,jiào察觉,觉悟,比喻思想清醒透彻。
国学点评
粤觉,来源于曾丰的《宋诗》《送马少卿自广东漕易江西宪》,原文:粤人欢喜未饱间,又觉喜气吴人共

杏淳

拼音五行释意
xìng指杏树,杏花 ,杏仁。用作人名意指娇羞、内敛、文静之义。
chún,zhūn指为人诚实质朴。
国学点评
杏,来源于程垓的《宋词》《菩萨蛮》,原文:回首杏烟消

銮追

拼音五行释意
luán一种铃铛;帝王车驾的代称,用作人名意指人中龙凤、高风亮节、华贵之义。
zhuī,duī比喻勇敢追求,意志坚定。
国学点评
銮追,来源于綦崇礼的《宋诗》《陪观使太尉燕集长句兼简座中诸公》,原文:追游亦有銮坡客,顦顇今先鹤髪翁

权巡

拼音五行释意
quán比喻做事负责,承担重任,权力与能力相配。
xún指到各地视察、巡行。用作人名意指成就、权势、责任、细致之义。
国学点评
权巡,来源于吕陶的《宋诗》《裴矩》,原文:西巡北幸四夷朝,权宠功名尽易邀

纫瑷

拼音五行释意
rèn象征修补缺漏,完善自我,使之完美无缺。
ài美玉;珍异,用作人名意指杰出、光彩、富贵骄人。
国学点评
纫,来源于黄庭坚的《宋诗》《赠送张叔和》,原文:庙中时荐南涧苹,儿女衣袴得补纫

鹤旎

拼音五行释意
形容像仙鹤一样悠闲淡泊,不慕名利。
意为柔美的样子,用作人名意指温柔、贤良、秀丽、端庄之义。
国学点评
鹤,来源于关汉卿的《元曲》《山神庙裴度还带・乌夜啼》,原文:(野鹤云)小子无虚言也

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