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女孩起名字李白:诗意与文化的完美融合

郑炀壹作者:郑炀壹2025-09-18 03:07:56

在为女孩起名字时,许多父母希望选择一个既有文化底蕴又独具特色的名字,而“李白”这一关键词恰恰提供了丰富的灵感来源。李白,作为唐代伟大的浪漫主义诗人,其名字本身就承载着深厚的文学气息和历史韵味。以“李白”为灵感起名,不仅是对中华传统文化的致敬,更能为女孩赋予一种诗意、洒脱和智慧的个性特质。例如,名字如“李诗白”或“白李瑶”可以直接借鉴李白的姓氏和名字元素,营造出古典而优雅的感觉。同时,衍生名字如“慕白”(寓意仰慕李白的才华)或“清莲”(取自李白诗中“清水出芙蓉”的意象)则更加含蓄,强调女孩的纯洁与高洁品格。起这样的名字时,父母需要考虑音韵的和谐性,确保名字读起来流畅悦耳,例如避免过于复杂的组合,而是选择如“白羽”或“诗涵”这样简洁而富有节奏感的选项。此外,结合现代审美,可以将李白诗中的元素,如“月”、“风”、“云”等自然意象融入名字中,创造出既传统又时尚的效果,比如“月瑶”或“云舒”。这不仅能让名字在人群中脱颖而出,还能潜移默化地影响孩子的性格发展,培养其艺术气质和独立思考能力。总的来说,以李白为起名灵感,是一种将历史与现代、诗意与生活完美融合的方式,为女孩的未来增添一抹独特的文化色彩。

女孩起名字李白

欢黛

拼音五行释意
huān皆大欢喜,指人人都高兴满意。
dài青黑色的颜料,古代女子用来画眉;女子眉毛的代称;美女,用作人名意指动人、美丽、温婉之义。
国学点评
欢黛,来源于周紫芝的《宋词》《南柯子・南歌子》,原文:螺浅欢馀黛,霞销枕处红

徵柳

拼音五行释意
zhǐ,zhēng“征”的繁体字,有追究、追问的意思。用作人名意指正直、求索之义。
liǔ柳暗花明,指在困难中遇到转机。比喻平安顺利。
国学点评
柳,来源于张孝祥的《宋词》《蝶恋花》,原文:漠漠春阴缠柳絮

勤晷

拼音五行释意
qín比喻学习辛勤努力,倾尽全力。用作人名意指奋发图强、积极向上之义。
guǐ比喻旭日东升,前程似海。
国学点评
勤晷,来源于施惠《幽闺记》的《元曲》《珍珠帘》,原文:继晷与焚膏,祗勤习诗书,咳唾珠玑才灿锦,养浩然春闱必取

溯绎

拼音五行释意
逆着水流的方向走、逆水而行;后引申为追求根源或回想,比喻回首往事、探寻渊源。用作人名意指善于思考、积极探寻之义。
理出事物的头绪或寻究其原因。用作人名意指头脑灵活、思维清晰之义。
国学点评
溯,来源于方回的《宋诗》《艮思台秋眺》,原文:典午纪中摇落语,白头洄溯不胜悲

绅奥

拼音五行释意
shēn1、古代士大夫束腰的大带子;2、有势力、有地位的人;3、现在意为有文化、品格好的人。用作人名意指人的美好品格、高贵的品质、有地位。
ào,yù奥妙无穷,指世间深远的道理,也可比喻人富含学识。
国学点评
绅奥,来源于晁谦之的《宋诗》《南巖》,原文:夔魈入奥穾,云雨出绅襘

桢秋

拼音五行释意
zhēn1、指支柱,古代打土墙时所立的木柱;2、坚硬的木头,用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
qiū比喻学业有成,收获满满。
国学点评
桢秋,来源于李端的《唐诗》《卧病寄苗员外》,原文:因恨刘桢病,空园卧见秋

月袤

拼音五行释意
yuè指月亮,月亮的传说也多与女性有关,因此月字又常被用作女性取名。常见词语月色、月光、月明。用作人名意指贞洁、洁净、智慧、爱与美的象。
mào广袤,比喻前途宽广,潜力无限。
国学点评
月,来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇僖公十一年》,原文:雩月,正也

芃典

拼音五行释意
péng兽毛蓬松的样子;草茂密的样子。用作人名意指兴旺、生机勃勃、顶天立地之义。
diǎn典则俊雅,形容端庄高雅而标致。
国学点评
芃,来源于钱时的《宋诗》《饶氏石井二首 其一》,原文:紫溪镇遏旧朱门,满地芃芃欲断魂

崎倾

拼音五行释意
崎岖,地面高低不平的样子。用作人名意指朝气、气度、意气风发之义。
qīng比喻对待理想倾情付出,毫无保留,专心致志。
国学点评
崎倾,来源于徐鹿卿的《宋诗》《七月二十一日重过赣滩十绝句 其四》,原文:乘车山径苦崎倾,舟涉飞湍石胆惊

愿荣

拼音五行释意
yuàn意为乐意,想要,希望,老实谨慎,恭谨。用作人名意指尽心、恭谨、端庄、礼貌之义。
róng一般指草木茂盛、兴盛、欣欣向荣、光荣、荣誉、受人尊重、富贵、花草开花等意思。用作人名意荣誉、名望、声誉、备受尊崇。
国学点评
愿荣,来源于范纯仁的《宋诗》《同成都尹吴仲庶运判韩持正会饮》,原文:俯仰适所愿,荣利亦何有

挚益

拼音五行释意
zhì本义亲密、诚恳。用作人名意指相融以沫、幸福美满、乖巧之义。
好处,有好处;增加,更加,同“溢”,水漫出来,富裕。用作人名意指富裕、才华横溢。
国学点评
挚,来源于屈原的《楚辞》《天问》,原文:帝乃降观,下逢伊挚

仑序

拼音五行释意
lún比喻像昆仑山一样雄伟挺拔,气势壮阔。
开头的,在正式内容之前的;古代指送别赠言的文字;季节;古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。
国学点评
仑,来源于刘弇的《宋诗》《伤蔡文仲秋闱失意四十韵》,原文:吐论昆仑决,挥毫组绣联

斯晖

拼音五行释意
指这,这里;乃,就;尽,斯文。用作人名意指斯文、儒雅、大雅君子之义。
huī阳光,亦泛指光辉;光彩照耀,用作人名意指光彩、豁达、功绩。
国学点评
斯晖,来源于郭祥正的《宋诗》《再送贾明叔侍御》,原文:宣城重见谢玄晖,只恐斯民不久依

遒域

拼音五行释意
qiú遒劲,用于人名意指文采高扬,笔风遒健,也可指人健魄有力之义。
域的原义指范围,一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土,与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
国学点评
遒,来源于陈元晋的《宋诗》《和胡文昌嘉禾篇》,原文:擎香仰祝十二旒,垂拱万年百禄遒

竹昊

拼音五行释意
zhú本义是指竹子,或者是一种竹制品。用作人名意指气节、超凡脱俗、刚正不阿之义。
hào大,形容广阔无限的意思,用作人名意指胸襟开阔、开明、潇洒之义。
国学点评
竹,来源于张元干的《宋词》《醉落魄・一斛珠》,原文:竹舆路转溪桥角

染郇

拼音五行释意
rǎn比喻心灵明净,一尘不染,品德高洁。
xún,huán周朝国名,比喻身份尊贵显耀,功成名就。
国学点评
染,来源于曾巩的《宋诗》《寄王介卿》,原文:商歌孺子别,失泪染衣襋

奈里

拼音五行释意
nài比喻做事有主见、有胆识。
鹏程万里,比喻前程远大,展翅高飞。
国学点评
奈里,来源于李嘉祐的《唐诗》《白鹭》,原文:落日秦云里,山高奈若何

嫒桠

拼音五行释意
ài比喻女子大方尊贵,睿智通达。
同“丫”,用于人名意指小巧可爱,玲珑活泼之义。
国学点评
桠,来源于蒋堂的《宋诗》《栀子花》,原文:庭前栀子树,四畔有桠杈

淼婧

拼音五行释意
miǎo水大的样子,有水势浩大、水广阔无际、水流广远的意思,用作人名意指浩瀚、伟大、浩浩荡荡之义。
jìng指苗条美好,美女,也形容有才能,用作人名意指貌美、有气质、才华横溢之意。
国学点评
淼,来源于黄庭坚的《宋诗》《阻风入长芦寺》,原文:侍亲如履冰,风雨淼暗川

梧远

拼音五行释意
指一种落叶乔木,梧桐。木质轻而坚韧,可制乐器和各种器具,种子可食,亦可榨油。用作人名意指高洁、自强、挺拔之义。
yuǎn,yuàn指高远、深远、扩大、深奥、远大、长久、长远。 用作人名意指有才学、志向。
国学点评
梧远,来源于徐锴的《唐诗》《秋词》,原文:井梧纷堕砌,寒雁远横空

瑱倾

拼音五行释意
tiàn,tián,zhèn瑱,[他甸切 ],以玉充耳也。从玉眞聲。《詩》曰:“玉之瑱兮。”臣鉉等曰:今充耳字更从玉㫄充,非是。 瑱或从耳。
qīng比喻对待理想倾情付出,毫无保留,专心致志。
国学点评
瑱,来源于宋理宗的《宋诗》《重修复古殿纪事》,原文:栋骧非玉瑱,朴斲仅涂茨

潇佳

拼音五行释意
xiāo指行为举止自然大方,不拘束;也形容一种水深而清与秋风声。用作人名意指有潇洒、举止大方、气宇轩昂之义。
jiā美丽优秀,举世无双。
国学点评
潇佳,来源于魏了翁的《宋诗》《和蒋成甫见贻生日韵 其二》,原文:亟哦七字酬佳赠,归櫂潇湘水正肥

兴和

拼音五行释意
xīng,xìng:本义是兴起,起来;也有旺盛、喜爱的含义。用作人名意指兴盛、兴业、丰盛之义。
hé,hè,huó,huò,hú形容与人相处亲切和睦,平易近人。
国学点评
兴和,来源于刘攽的《宋诗》《寄王济州》,原文:狱市并空俗已和,使君高兴足婆娑

桥苡

拼音五行释意
qiáo指架在水上或空中便于通行的建筑物,如桥梁;高;正。用作人名意指正直、高大、磊落之义。
指“薏苡”,多年生草本植物,颖果卵形,灰白色,像珍珠,供食用、药用称“薏米”、“薏仁米”、“苡米”、“苡仁”。用作人名意指柔美。
国学点评
桥,来源于魏了翁的《宋词》《朝中措》,原文:换得午桥清

予棠

拼音五行释意
yú,yǔ指从我这里取,从我这里求;后指任意索取,给予,赞许,称誉。用作人名意指恩惠、杰出、名誉之义。
táng1、指海棠树,喜阳光,寿命长;2、指果实略呈球形,作嫁接各种梨的砧木。用作人名意指永远年轻、乐观、温和之义。
国学点评
予,来源于赵蕃的《宋诗》《留别陈明叔兼属胡仲威五首 其三》,原文:襄阳耆旧传,书子定联予

峨娣

拼音五行释意
é如山峰一样高大壮伟,英姿雄发。
古代姐姐对妹妹的称呼,用作人名意指貌美、宠爱、伶俐之义。
国学点评
峨,来源于王洋的《宋诗》《读中兴颂碑》,原文:峨峨蜀道艰难路,万里行人走征戍

椰渭

拼音五行释意
比喻心灵像椰肉一样纯白无瑕,品德高洁。
wèi1、指渭水入黄河处。约在今陕西潼关北。2、即泾水入渭之口。用作人名意指清明、财富、意气风发之义。
国学点评
椰,来源于释慧空的《宋诗》《送化士》,原文:洞山身如椰子大,不畜粒米与茎菜

桅恣

拼音五行释意
wéi比喻坚定挺立,风吹雨打也不倒,指意志坚强。
无拘束,用于人名意指洒脱自在,桀骜不驯之义。
国学点评
桅,来源于苏轼的《宋诗》《次韵前篇》,原文:忆昔扁舟溯巴峡,落帆樊口高桅亚

镜妤

拼音五行释意
jìng心如明镜,指心里无杂念,对人坦荡荡,就像一面镜子一样光洁干净。
基本字义同“婕”,表示漂亮、聪慧、美丽,意义优美,用作人名意指聪慧、貌美如花、百伶百俐之义。
国学点评
镜,来源于洪咨夔的《宋诗》《引镜》,原文:莫疑晨镜里,黳漆换星星

彤淄

拼音五行释意
tóng彤字指的是红色,代表希望,也指姓。用作人名意指上进、活泼、朝气、志向之义。
涅而不淄,比喻品格高尚,不受恶劣环境的影响。
国学点评
彤,来源于刘才邵的《宋诗》《塞下曲二首 其二》,原文:小臣拜舞彤庭下,一寸丹心愿摅写

镜鸥

拼音五行释意
jìng心如明镜,指心里无杂念,对人坦荡荡,就像一面镜子一样光洁干净。
ōu比喻自由自在、无拘无束地展翅高飞。
国学点评
镜鸥,来源于韦庄的《唐诗》《润州显济阁晓望》,原文:清晓水如镜,隔江人似鸥

昊潇

拼音五行释意
hào大,形容广阔无限的意思,用作人名意指胸襟开阔、开明、潇洒之义。
xiāo指行为举止自然大方,不拘束;也形容一种水深而清与秋风声。用作人名意指有潇洒、举止大方、气宇轩昂之义。
国学点评
昊,来源于马廷鸾的《宋诗》《赠刊字汤生德清》,原文:渺渺昊天须有定,烦君椎凿待明时

纪尧

拼音五行释意
jì,jǐ指遵守纪律,严以律己。
yáo指古代的一个圣明君王的名字。用作人名意指大权在握、正直、品德高尚之义。
国学点评
纪尧,来源于李德裕的《唐诗》《赠甘露寺僧道行(题拟)》,原文:(《尧山堂外纪》卷三三)

皖睿

拼音五行释意
wǎn1、古地名,也是安徽省的简称;2、指纯白,引申义白光、白亮。特指亮白的星星。用作人名意指明亮、纯洁、平和、高洁之义。
ruì意为明智,深远,通达,可起名如睿远、睿颖、硕睿、超睿,用作人名意指睿智、精明、光明之义。
国学点评
皖,来源于周必大的《宋诗》《望皖公山》,原文:太婆岭独高秋浦,皖公山正望龙舒

荏淼

拼音五行释意
rěn植物名,白苏。一年生草本,有芳香。用作人名意指芳华夺人、明杰美善之义。
miǎo水大的样子,有水势浩大、水广阔无际、水流广远的意思,用作人名意指浩瀚、伟大、浩浩荡荡之义。
国学点评
荏,来源于李廌的《宋诗》《忆吾庐》,原文:岁月既荏苒,功名定因循

邕甯

拼音五行释意
yōng古同“雍”,用于人名意指和睦友好,豁达通畅之义。
níng,nìng比喻宁静优雅,精致高贵。
国学点评
邕,来源于楼钥的《宋诗》《送万耕道帅琼管》,原文:历历更革不胜计,唐设五筦如容邕

璎媖

拼音五行释意
yīng1、像玉的石头;2、璎玑意为珠玑,形容珍贵,用作人名意指珍贵、宝贵、爱护珍惜之义。
yīng女子的美称。
国学点评
璎,来源于白居易的《唐诗》《霓裳羽衣歌》,原文:虹裳霞帔步摇冠,钿璎累累佩珊珊

瑭莹

拼音五行释意
táng玉的一种,用于人名意指高贵,洁白,宝贵之义。
yíng本义指光洁像玉的宝石,光洁,透明。用作人名意指珍贵、不染纤尘、聪明有智慧。
国学点评
瑭,来源于杨简的《宋诗》《历代诗 五代》,原文:明宗与愍潞,灭于石敬瑭

妤桢

拼音五行释意
基本字义同“婕”,表示漂亮、聪慧、美丽,意义优美,用作人名意指聪慧、貌美如花、百伶百俐之义。
zhēn1、指支柱,古代打土墙时所立的木柱;2、坚硬的木头,用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
国学点评
妤,来源于李建勋的《唐诗》《残牡丹》,原文:失意婕妤妆渐薄,背身妃子病难扶

唯梦

拼音五行释意
wéi一般指希望、祈使、听任、任随。本义指应答声和招呼声。用作人名意指自由、乖巧、懂事之义。
mèng象征生活美好梦幻,幸福无比。
国学点评
唯梦,来源于范纯仁的《宋诗》《和吴仲庶游碑楼大慈二寺》,原文:长年已觉春如梦,远客唯应醉是家

犹严

拼音五行释意
yóu敬姜犹绩,比喻为富贵而不忘根本、不求安逸。
yán1、严密,严厉,严毅,如威严刚毅;2、认真,郑重,庄重。用作人名意指威严、威信、威严敬慎、刚毅之义。
国学点评
犹严,来源于吴惟信的《宋诗》《良月对菊》,原文:况在严霜后,犹开满地金

缈涧

拼音五行释意
miǎo缥缈,用于人名意指朦胧可爱,温婉可人之义。
jiàn像山间清涧一样清澈幽静,比喻品德高洁、为人低调。
国学点评
缈,来源于王甚夷的《唐诗》《风不鸣条》,原文:缥缈春光媚,悠扬景气晴

楹琲

拼音五行释意
yíng厅堂前部的柱子;作量词为古代计算房屋的单位,用作人名意指人才、坚强、身负重任之义。
bèi指珠串子、珠子。用作人名意指美丽、高尚、珍贵之义。
国学点评
楹,来源于陈郁的《宋诗》《毛梧竹惠诗趁韵答赠》,原文:贻我高吟粘屋壁,琅篇珠字照山楹

暖尉

拼音五行释意
nuǎn温暖、暖和,指身心温暖舒适,感到治愈。
wèi,yù表示用火熨烫缯布使之平展。也指古代官名,掌管军事。用作人名意指能文能武、能当大任、满足之义。
国学点评
暖,来源于杨万里的《宋诗》《过獭桥湖》,原文:藻明潜拨剌,日暖冻蜻蜓

婕旎

拼音五行释意
jié本义是指女官名,美丽,自魏晋至明代多沿置。古人名有班婕妤,用作人名意指优美、有教养、美丽之义。
意为柔美的样子,用作人名意指温柔、贤良、秀丽、端庄之义。
国学点评
婕,来源于李唐宾的《元曲》《李云英风送梧桐叶・煞尾》,原文:感动秋声八月初,采扇题清班婕好,对景悲秋宋大夫

晓漫

拼音五行释意
xiǎo1、指天明,天刚亮,拂晓 ;2、指知道、明白、了解、懂得,使人知道清楚之义。用作人名意指乐观、豁达、明理。
màn天真烂漫,指思想单纯、活泼可爱,从不做作、虚伪。
国学点评
晓漫,来源于韩元吉的《宋诗》《雪中从邢怀正乞酒》,原文:夜闻阴风喧,晓看雪漫漫

锦樨

拼音五行释意
jǐn如花似锦,形容人生绚丽,前程美好。
常绿小乔木或灌木,有特殊的香气,用于人名意指美好,优雅,清新之义。
国学点评
锦,来源于李白的《唐诗》《鸣臯歌送岑征君》,原文:嫫母衣锦,西施负薪

奎奥

拼音五行释意
kuí比喻像天上的星宿一样明亮美丽,让人仰望。
ào,yù奥妙无穷,指世间深远的道理,也可比喻人富含学识。
国学点评
奎奥,来源于陈居仁的《宋诗》《高宗皇帝挽词五首 其一》,原文:帝学穷渊奥,宸奎照典坟

馚箪

拼音五行释意
fēn[《廣韻》符分切,平文,奉。
dān箪食,瓢饮,比喻生活贫苦,用于人名意指安贫乐道,不慕权贵,清白廉洁之义。
国学点评
箪,来源于方逢辰的《宋诗》《和佥事夹谷之寄韵》,原文:箪瓢在陋巷,穷则独善身

惋茶

拼音五行释意
wǎn比喻心地柔软善良,富有同情心。
chá人生如茶,象征一种淡雅悠闲的人生态度。
国学点评
惋,来源于陈长方的《宋诗》《王正自挽诗 其一》,原文:栖迟俄委化,惊惋首重搔

泰奂

拼音五行释意
tài指平安,安定;佳、极、美好。用作人名意指祥瑞、宏伟、博大之义。
huàn意指众多,盛大,也有华丽,光辉鲜明的含义。用作人名意指动人、前程似锦之义。
国学点评
泰,来源于李彭的《宋诗》《归来堂为韩子苍题》,原文:昨来天东壁,少欲乘泰阶

闰渲

拼音五行释意
rùn通“润”,表示滋润,比喻承受恩泽、恩惠,滋润成长。
xuàn渲染,渲字用于为美名腾用字,表示烘托渲染,意义优美,用于人名也意指美好善良之义。
国学点评
闰,来源于释心月的《宋诗》《偈颂一百五十首 其一三一》,原文:闰二月十有五,灵山有语今分付

璎琅

拼音五行释意
yīng1、像玉的石头;2、璎玑意为珠玑,形容珍贵,用作人名意指珍贵、宝贵、爱护珍惜之义。
láng书声琅琅,形容读书声音响亮。比喻学习刻苦用功。
国学点评
璎,来源于范成大的《宋诗》《题蜀果图四首 樱桃》,原文:火齐宝璎珞,垂于绿茧丝

团重

拼音五行释意
tuán指结成球形的东西;也指聚集,联合,集合,如精诚团结。用作人名意指广结善缘、善良、一心一意之义。
zhòng,chóng指稳重谨慎,庄重,如慎重思考;指浓厚,浓重,如重情重义。用作人名意指细心、乐于助人、正直之义。
国学点评
团重,来源于苏辙的《宋诗》《题李公麟山庄图 宝华岩》,原文:团团宝华岩,重重荫珍木

冰怡

拼音五行释意
bīng既可指冰清玉粹,品德高洁;又可以指一片冰心,坚贞淡泊,不求名利。
指愉快、安乐、和悦的样子。用作人名意指平安、顺利、和悦、温和之义。
国学点评
冰,来源于杜安世的《宋词》《玉楼春》,原文:风解池冰蝉翅薄

媛旬

拼音五行释意
yuàn,yuán指美女,有才能的美女,也指年轻,用作人名意指美德、花容月貌、姿态优美之义。
xún十日;十年;周(用于年月)。用来指时间或光阴。用作人名意指有见识、经验丰富、成熟之义。
国学点评
媛,来源于梅尧臣的《宋诗》《书窜》,原文:邦媛将侈夸,中金赉十镒

桅耘

拼音五行释意
wéi比喻坚定挺立,风吹雨打也不倒,指意志坚强。
yún本义为除草、除去、培土,用来比喻辛勤攻读。用作人名意指为人勤恳、敬业、吃苦耐劳之义。
国学点评
桅,来源于韦骧的《宋诗》《送刘睦州移京西漕》,原文:车攀朝柅轴,舟遁夜张桅

潇琳

拼音五行释意
xiāo指行为举止自然大方,不拘束;也形容一种水深而清与秋风声。用作人名意指有潇洒、举止大方、气宇轩昂之义。
lín琳琅,精美的玉石。比喻品德像玉石一样高尚。
国学点评
潇琳,来源于汤舜民的《元曲》《三煞・豁达似彩霞观金碧妆,气概似紫云楼珠翠围,光明似辟寒台水晶宫》,原文:多华丽,潇洒似蓬莱岛琳宫绀宇,风流似昆仑山紫府瑶池

匠陟

拼音五行释意
jiàng独具匠心,具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面具有创造性。
zhì比喻事业晋升,到达高峰。
国学点评
匠,来源于齐己的《唐诗》《谢虚中寄新诗》,原文:此文经大匠,不见已多年

凇竺

拼音五行释意
sōng比喻像冰晶一样纯洁无瑕,品质高洁。
zhú,dǔ本义指竹子;也指古代的一种乐器,用作人名意指正直、高升、有胸怀之义。
国学点评
凇,来源于曾巩的《宋诗》《霿凇》,原文:园林初日静无风,霿凇花开处处同

皙袤

拼音五行释意
白皙,用于人名意指纯洁无暇,清新纯真之义。
mào广袤,比喻前途宽广,潜力无限。
国学点评
皙,来源于方回的《宋诗》《美许孝子》,原文:曾参养曾皙,剩阅舞雩春

其庭

拼音五行释意
qí,jī第三人称代词。助词,表示揣测、反诘、命令、劝勉;附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。
tíng审判案件的地方或机构。也指院子、厅堂。用作人名意指光明磊落、幸福如意、吉祥富贵之义。
国学点评
其庭,来源于孔武仲的《宋诗》《代简答次中见留》,原文:诗夸洞庭湖,盖举其麤尔

绪治

拼音五行释意
开端;丝的头;前人未完成的事业,功业;连绵不断的情思。用作人名意指好运连连、继承家业之义。
zhì指管理、治理、统治、处理、研究。用作人名意指才能、专研、足智多谋之义。
国学点评
绪治,来源于陆游的《宋诗》《自咏二首 其一》,原文:道本治吾身,绪余方及人

缮珩

拼音五行释意
shàn缮性,指修养本性,比喻修身养性,品质高洁。
héng指佩玉上面的横玉,形状像磬,用于璧环之上,因较稀少而珍贵,用作人名意指珍贵、冰清玉洁之义。
国学点评
缮,来源于文同的《宋诗》《邛州赏丰亭》,原文:题为赏丰字,义不止营缮

炫般

拼音五行释意
xuàn指光明,照耀,照耀,夸耀;也指艳丽,华丽,用作人名意指善良、光彩照人、活泼之义。
bān“惟般逸之无斁兮”,指洒脱逸乐,快快乐乐地没有忧愁。
国学点评
炫,来源于蒲瀛的《宋诗》《次韵袁升之游海云寺鸿庆院山茶之什 其二》,原文:年年花叶炫虚空,岁月循环十二宫

崎淖

拼音五行释意
崎岖,地面高低不平的样子。用作人名意指朝气、气度、意气风发之义。
nào,chuò,zhuō比喻摆脱泥淖,脱离困境。
国学点评
崎,来源于王之道的《宋诗》《史佐才读书堂》,原文:崎岖三十载,于此忽相值

仑忆

拼音五行释意
lún比喻像昆仑山一样雄伟挺拔,气势壮阔。
一般指回想,相恋,如忆苦思甜;也指记得,记住,如记忆犹新。用作人名意指重感情、记忆能力强、善良之义。
国学点评
仑忆,来源于杜甫的《唐诗》《木皮岭》,原文:忆观昆仑图,目击悬圃存

瓷冽

拼音五行释意
如陶瓷一般晶莹剔透,可形容人心善良单纯。
liè清冽,比喻品性高洁,心灵清澈。
国学点评
瓷,来源于释道潜的《宋诗》《琅琊山茶仙亭呈曾子开侍郎》,原文:花瓷劝引满,疏瀹贯百神

昼萱

拼音五行释意
zhòu比喻前途光明,未来可期。
xuān指萱草。一种草本植物。用作人名意指柔美、快乐、贤淑之义。
国学点评
昼萱,来源于刘辰翁的《宋诗》《夏景 扇枕》,原文:千古一黄香,庭萱昼日长

梦谧

拼音五行释意
mèng象征生活美好梦幻,幸福无比。
本义为安静, 指环境的安静,没有动荡,不受打扰。用作人名意指温柔、温顺、安静、乖巧之义。
国学点评
梦,来源于王十朋的《宋诗》《别夔州三绝 其三》,原文:阵图入眼浑如梦,回首江山又梦间

篁苑

拼音五行释意
huáng幽篁,用于人名意指生活闲适,无忧无虑之义。
yuàn一般指学术、文艺荟萃之处,如阆苑琼楼。是“宛”的本字,表示弯曲、回转。用作人名意指文学、有想法、随和、独立之义。
国学点评
篁,来源于陆文圭的《宋诗》《古意四首寄张可与孙晋卿 其四》,原文:于菟一声啸篁谷,两儿惊散走如飞

序彰

拼音五行释意
开头的,在正式内容之前的;古代指送别赠言的文字;季节;古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。
zhāng指明显,显著,文采美盛鲜明,如彰显;也指显著、表扬。用作人名意指有学问、有才能、正直之义。
国学点评
序彰,来源于宋徽宗的《宋诗》《宫词 其一八》,原文:承平皇族益繁昌,雁序天伦令德彰

芷岚

拼音五行释意
zhǐ指香草,是草本植物,如白芷;也指清美的香草,如清芷。用作人名意指高尚、聪慧、文雅之义。
lán山间的雾气,如岚气,山中雾气。岚字拆开是山和风,寓指山顶上呼啸而过的大风。用作人名意指大气、智慧、高深莫测之义。
国学点评
芷,来源于叶茵的《宋诗》《清晖亭》,原文:上人回施清闲供,兰芷香中著茗瓯

淅璋

拼音五行释意
多为象声词,用于人名意指孩子的性格温和有礼,有着如同春雨一般细腻的心思,忧国忧民之义。
zhāng1、指一种玉器,宝璋;2、比喻高尚的品德,德才卓绝,与众不同,如圭璋特达,用作人名意指才德兼备、高贵、不凡之义。
国学点评
淅,来源于陈谦的《宋诗》《送程傅叟赴官临海》,原文:接淅中山听余令,征黄敕使立多时

弈蝶

拼音五行释意
本义是下棋;在古代称围棋。用作人名意指冰雪聪明、富有谋略、盛大显赫之义。
dié破茧成蝶,指通过不懈努力成长蜕变。
国学点评
弈,来源于陈杰的《宋诗》《曹操》,原文:争荣犹在弈,食马已同槽

苑巡

拼音五行释意
yuàn一般指学术、文艺荟萃之处,如阆苑琼楼。是“宛”的本字,表示弯曲、回转。用作人名意指文学、有想法、随和、独立之义。
xún指到各地视察、巡行。用作人名意指成就、权势、责任、细致之义。
国学点评
苑巡,来源于毛文锡的《唐诗》《柳含烟 四》,原文:昨日金銮巡上苑,风亚舞腰纤輭

严轼

拼音五行释意
yán1、严密,严厉,严毅,如威严刚毅;2、认真,郑重,庄重。用作人名意指威严、威信、威严敬慎、刚毅之义。
shì指设在车箱前面供人凭倚的横木;凭轼致敬,用作人名意指承受力强、勇敢、坚强之义。
国学点评
严轼,来源于郑霖的《宋诗》《彭知军宴交代都运陈宝章乐语》,原文:使轺严戒鼓逢逢,熊轼颁春到此邦

久术

拼音五行释意
jiǔ历久弥新,指经历长久的时间而更加鲜活,更加有活力,更显价值。
shù,shú,zhú神术妙计,谋略;也指学习,实践。用作人名意指有才华、谋略、聪明之义。
国学点评
久术,来源于连文凤的《宋诗》《顽独》,原文:禅心久作高僧悟,方术宁从道士教

轶采

拼音五行释意
指超过;古同“溢”,充满而流出;通“逸”,安闲逸乐,用作人名意指雅致、出众、卓尔不凡之义。
cǎi,cài神采飞扬,形容兴奋开心、精神焕发的样子。
国学点评
轶,来源于程公许的《宋诗》《仙谷词送别西宪杨少卿奉祠东归》,原文:揽飞云兮遐思,轶迅飚兮流目

梓由

拼音五行释意
落叶乔木。木材可供建筑及制造器物之用,用作人名意指生机勃勃、茁壮成长、自强不息之义。
yóu原由,缘故;来源,开头;遵从,遵照;蹈行,践履。用作人名意指守信、尽职、顺势而为、表里如一之义。
国学点评
梓由,来源于王安石的《宋诗》《次叶致远韵》,原文:由来杞梓常先伐,谁谓菰蒲可久留

婧婵

拼音五行释意
jìng指苗条美好,美女,也形容有才能,用作人名意指貌美、有气质、才华横溢之意。
chán指姿态美好;美女,月亮。用作人名意指貌美、亭亭玉立、意气风发之义。
国学点评
婵,来源于顾非熊的《唐诗》《铜雀妓》,原文:婵娟宠休妬,歌舞怨来同

瑛晴

拼音五行释意
yīng瑛多写作“英”,指玉发出的光,后指像玉一样的美石,用作人名意指辉煌、光明、美丽、可贵之义。
qíng象征未来一片光明璀璨,无风无雨。
国学点评
瑛,来源于王迈的《宋诗》《挽赵东巖简叔彦侯四首 其二》,原文:人称簪绂一门盛,公是瑛瑶间世生

尧珏

拼音五行释意
yáo指古代的一个圣明君王的名字。用作人名意指大权在握、正直、品德高尚之义。
jué1、宝物,珍宝;2、坚硬的金属。珏字是指合在一起的两块玉,在“琴瑟”二字中,“珏”为“二玉相碰,发出悦耳声响”之义。用作人名意指。
国学点评
尧,来源于郑清之的《宋诗》《送继一郭处士》,原文:圣君如尧舜,岂无巢与由

杏焓

拼音五行释意
xìng指杏树,杏花 ,杏仁。用作人名意指娇羞、内敛、文静之义。
hán比喻有涵养,体贴入微,无微不至。
国学点评
杏,来源于李廓的《唐诗》《杂曲歌辞 长安少年行十首 一》,原文:垂鞭踏青草,来去杏园芳

沅恒

拼音五行释意
yuán水名,沅江,发源于中国贵州省,流经湖南省入洞庭湖。用作人名意指可爱、温柔、开朗之义。
héng持之以恒,指有恒心,能够长久坚持下去。
国学点评
沅,来源于赵蕃的《宋诗》《赠尤检正四首 其一》,原文:政以沅湘远,无由书疏频

奕雯

拼音五行释意
《说文》载道:“奕,大也”,意指显赫;奕奕神采,指精神饱满,充满活力。
wén比喻恬静优雅,有学识,有修养之义。
国学点评
奕,来源于李涛的《宋诗》《赠染花徐仲湘》,原文:顷刻花开奕叶光,花间奇字兆灾祥

苏甄

拼音五行释意
sū,sù指昏迷中醒过来,比如苏醒、苏生;缓解,解除;扶苏。用作人名意指紫气东来、欣欣向荣、气势磅礴之义。
zhēn指昭显,表彰;也指制造陶器,引申为陶冶,造就。用作人名意指有才华、聪明、修身养性之义。
国学点评
苏,来源于张时甫的《宋词》《玉楼春》,原文:姑苏台上春光发

纭亚

拼音五行释意
yún指多盛的样子。用作人名意指繁盛、兴旺发达、昌盛之义。
意为第二,次一等的,挨着,靠近等之意。用作人名意指强大、心胸宽广、谦逊、志向远大。
国学点评
纭,来源于洪迈的《宋诗》《送禅师往妙香寺元住云溪》,原文:颇闻妙香山,天花雨缤纭

季晰

拼音五行释意
伯歌季舞,比喻兄弟之间亲密无间。
意为明白、清楚、清晰、白。用作人名意指聪明、条理清晰、通情达理之义。
国学点评
季,来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《僖公》》,原文:其称季友何

旎仑

拼音五行释意
意为柔美的样子,用作人名意指温柔、贤良、秀丽、端庄之义。
lún比喻像昆仑山一样雄伟挺拔,气势壮阔。
国学点评
旎,来源于高似孙的《宋词》《莺啼序》,原文:青旗报春来了,玉鳞鳞风旎

洛绍

拼音五行释意
luò洛阳纸贵,比喻极有文采,文章流传很广。
shào本义为继承,紧密连续的意思;介绍,为人引见,使相互认识。用作人名意指传承、发扬光大、开拓创新之义。
国学点评
洛绍,来源于程遇孙的《宋诗》《□□庚午春之七日前成都通川陵阳程遇孙舣东去之舟于涪陵岸下太守谢宋卿以踏碛故事招饮北巖谒伊川先生像于钩深堂敬赋古诗一章刻诸巖石》,原文:当年绍述议,洛党亦奔播

童淄

拼音五行释意
tóng一般指心智,如童心未泯;指未长大的小孩。如童真,无忧无虑。用作人名意指纯真、善良、快乐之义。
涅而不淄,比喻品格高尚,不受恶劣环境的影响。
国学点评
童,来源于沈佺期的《唐诗》《同工部李侍郎适访司马子微》,原文:长生术何妙,童颜后天老

誉晷

拼音五行释意
指称赞,赞美,荣誉;特指好的名声,名望。用作人名意指尊荣、名声很大、诚实守信之义。
guǐ比喻旭日东升,前程似海。
国学点评
誉,来源于吴处厚的《宋诗》《八咏警戒 其六》,原文:直道更和光,双修誉乃彰

枝祈

拼音五行释意
zhī,qí指由植物主干上分出来的茎条。后指分支、分散、支持。用作人名意指生生不息、团结、活泼之义。
本义为向上天或神明求福,也指请求、希望。用作人名意指照耀、虔诚、深谋远虑之义。
国学点评
枝,来源于陆游的《宋诗》《初冬》,原文:雨荒园菊枝枝瘦,霜染江枫叶叶丹

中淙

拼音五行释意
zhōng,zhòng本义为中心,当中。与“忠”字相通,表示忠诚或尽心竭力。用作人名意指忠孝两全、努力奋进。
cóng水声,水流,比喻人口才好滔滔不绝,也可以意指财富连绵不断,由流水声想到生活意境入手,引申为安适怡静的生活。
国学点评
中淙,来源于金履详的《宋诗》《洞山十咏 冰壶洞》,原文:壶中日月凴谁记,水自飞淙云自归

庆择

拼音五行释意
qìng象征喜事临门,吉祥幸福,心想事成。
zé,zhái1、选取,挑选;2、择优,意思为按照一定的准则进行决策的行为;3、择吉。选吉利日子举行各项活动。用作人名意指细心、用心、精心、谨。
国学点评
庆择,来源于韩偓的《唐诗》《访同年虞部李郎中》,原文:未入庆霄君择肉,畏逢华毂我吹韲

纤弈

拼音五行释意
xiān,qiàn用于拉船的绳索。xiān,qiàn用作人名意指小巧、柔弱之义。
本义是下棋;在古代称围棋。用作人名意指冰雪聪明、富有谋略、盛大显赫之义。
国学点评
纤,来源于张嵲的《宋诗》《庚辰二月雪夜作》,原文:纤纤园中花,一夕无光容

凡蓬

拼音五行释意
fán入圣超凡,超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
péng比喻像飞蓬一样四处闯荡,勇敢向前。
国学点评
凡蓬,来源于沈与求的《宋诗》《刘行简见借诗稿以长句归之》,原文:刘郎天韵真不凡,飞腾宜在蓬莱岛

薏栎

拼音五行释意
薏苡,多年生草本植物,像珍珠。用于人名意指纯洁美好,高贵温柔。
lì,yuè是一种植物名称,即“麻栎”,用作人名意指荣耀、力量和不屈不挠之义。
国学点评
薏,来源于韩淲的《宋诗》《池上》,原文:白笈囊空嫌薏苡,碧云旧路足苍苔

雯玢

拼音五行释意
wén比喻恬静优雅,有学识,有修养之义。
bīn,fēn玉名,也指玉的一种花纹,用作人名意指美玉、美好、通透之义。
国学点评
雯,来源于刘学箕的《宋诗》《中秋分韵得云字成三百言》,原文:新凉值月夕,密霭高灿雯

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