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付姓免费起名女孩名字大全:寓意美好与吉祥的精选推荐

于峻召作者:于峻召2025-11-05 20:25:29

起名是每个家庭迎接新生命时的重要环节,尤其是对于付姓家庭来说,为女孩选择一个既优雅又寓意深远的名字,不仅能传承家族文化,还能赋予孩子美好的祝福。付姓作为一个常见的姓氏,起源于中国古代,具有深厚的历史底蕴。在起名时,我们常常需要考虑名字的音韵、字形、寓意以及与现代社会的契合度。免费起名服务旨在帮助家长们省去繁琐的搜索过程,直接获得高质量的名字建议。本文将围绕“付姓免费起名女孩名字”这一主题,为您推荐多个精选名字,并深入解析其文化内涵。 首先,我们从古典优雅的名字风格入手。例如,“付婉如”这个名字,取自《诗经》中的“婉如清扬”,寓意女孩温柔婉约、气质清雅,字形简洁易读,音韵和谐,非常适合追求传统美的家庭。另一个名字“付思涵”,则融合了“思”代表智慧与思考,“涵”象征包容与深邃,整体名字传达出女孩聪慧内敛的特质,同时符合现代审美。这类名字往往借鉴古诗词或经典文献,不仅富有文化气息,还能让孩子在成长过程中感受到中华文化的魅力。 其次,现代时尚的名字风格也备受青睐。比如“付雨萱”,“雨”代表清新自然,“萱”指忘忧草,组合起来寓意女孩如雨般纯洁、快乐无忧,这个名字简洁易记,适合现代家庭。另一个例子是“付梦琪”,“梦”象征梦想与希望,“琪”指美玉,整体名字充满梦幻色彩,寓意女孩珍贵而富有创造力。这类名字通常注重音节的流畅性和视觉美感,容易在社交场合中留下深刻印象。 此外,我们还可以从寓意吉祥的角度出发。例如,“付安宁”直接表达平安宁静的愿望,适合希望孩子生活安稳的家庭;“付慧敏”则强调智慧与敏捷,寓意女孩聪明伶俐。在起名过程中,家长应避免使用生僻字或复杂字形,以确保名字的实用性和易读性。同时,结合付姓的发音特点(如“付”为去声,搭配平声字会更和谐),我们可以优先选择声调平衡的名字,如“付雅婷”(去声+上声+阳平),读起来朗朗上口。 总之,免费起名不仅仅是一个简单的任务,它融合了文化、心理学和艺术元素。通过本文的推荐,付姓家长们可以轻松找到心仪的女孩名字,并为孩子的未来注入美好的期望。接下来,我们将继续探讨更多名字选项和起名技巧,帮助您做出最佳选择。

付姓免费起名女孩名字

付桢戍

拼音五行释意
zhēn1、指支柱,古代打土墙时所立的木柱;2、坚硬的木头,用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
shù比喻坚守本心,初衷不改。
国学点评
桢,来源于韦庄的《唐诗》《冬日长安感志寄献虢州崔郎中二十韵》,原文:病如原宪谁能疗,蹇似刘桢岂用占

付笛彰

拼音五行释意
寓意高雅的兴趣爱好。
zhāng指明显,显著,文采美盛鲜明,如彰显;也指显著、表扬。用作人名意指有学问、有才能、正直之义。
国学点评
笛,来源于释慧性的《宋诗》《偈颂一百零一首 其五二》,原文:鼓没絃琴,吹无孔笛

付萱晣

拼音五行释意
xuān指萱草。一种草本植物。用作人名意指柔美、快乐、贤淑之义。
zhé光亮;亮光。
国学点评
萱,来源于谈元范的《宋词》《青玉案》,原文:萱堂日日春生貌

付骃夕

拼音五行释意
yīn駰,[於眞切 ],馬陰白雜毛。黑。从馬因聲。《詩》曰:“有駰有騢。”。
傍晚,日落的时候;泛指晚上。用作人名意指和睦、吉祥如意、长寿之义。
国学点评
骃夕,来源于岳珂的《宋诗》《米元章临右军四帖赞》,原文:驾言骃隰留余芳,今夕何夕获干将

付犹仑

拼音五行释意
yóu敬姜犹绩,比喻为富贵而不忘根本、不求安逸。
lún比喻像昆仑山一样雄伟挺拔,气势壮阔。
国学点评
犹仑,来源于高似孙的《宋诗》《桐柏观阅藏经》,原文:至今昆仑山,犹有羣玉府

付晴吟

拼音五行释意
qíng象征未来一片光明璀璨,无风无雨。
yín1、一般指吟咏,诵读,富有作诗的情怀;2、也指叹息,痛苦的声音。用作人名意指有学问、有文化、文笔好、口齿清晰之义。
国学点评
晴吟,来源于释德洪的《宋诗》《寄黄嗣深使君二首 其一》,原文:楼迥岘云供醉望,夜晴汉月洗吟魂

付希贞

拼音五行释意
盼望,希望;稀疏,迎合,稀少。用作人名意指稀世之才、前程似锦、温文尔雅。
zhēn指坚定、有节操、固守正道、坚贞不变、始终如一。用作人名意指专一、正直、圣洁、真诚之义。
国学点评
希,来源于穆脩的《宋诗》《秋浦会遇》,原文:未免鸡猜鹤,徒希鹊庇鹑

付宛匠

拼音五行释意
wǎn,yuān一般指婉转,婉约,如宛折;也指温柔,柔美,如宛约用作人名意指温柔、美丽、动人之义。
jiàng独具匠心,具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面具有创造性。
国学点评
宛匠,来源于无名氏的《唐诗》《道藏歌诗 五十六》,原文:风云隐宛微,讲论五岳匠

付蝶菡

拼音五行释意
dié破茧成蝶,指通过不懈努力成长蜕变。
hàn指荷花的别名;也指有善,美,夸奖,赞许,幸福等字义用作人名意指清廉、善良、赞许、幸福之义。
国学点评
蝶菡,来源于舒岳祥的《宋诗》《金线草》,原文:盈盈蜂蝶菩提叶,袅袅蜻蜓菡萏枝

付亭旬

拼音五行释意
tíng本义是指凉亭,有顶无墙,供休息用的建筑物。还有直,挺立的意思。用作人名意指正直、坦荡、秀丽之义。
xún十日;十年;周(用于年月)。用来指时间或光阴。用作人名意指有见识、经验丰富、成熟之义。
国学点评
亭旬,来源于孔平仲的《宋诗》《郡集虎渡亭宾主十人 其五》,原文:长亭接双堠,良月届初旬

付珹钏

拼音五行释意
chéng玉名。
chuàn1、指姓氏;2、珍宝字,指用珠子或玉石等穿起来做成的镯子,用作人名意指美好、珍贵、美丽之义。
国学点评
钏,来源于周邦彦的《宋词》《一剪梅・一翦梅》,原文:袖里时闻玉钏敲

付旬漳

拼音五行释意
xún十日;十年;周(用于年月)。用来指时间或光阴。用作人名意指有见识、经验丰富、成熟之义。
zhāng本义源高流低的河。特指漳水。用作人名意指抱负、善于变通、奋发向上之义。
国学点评
旬漳,来源于白居易的《唐诗》《病免后喜除宾客》,原文:卧在漳滨满十旬,起为商皓伴三人

付愿镜

拼音五行释意
yuàn意为乐意,想要,希望,老实谨慎,恭谨。用作人名意指尽心、恭谨、端庄、礼貌之义。
jìng心如明镜,指心里无杂念,对人坦荡荡,就像一面镜子一样光洁干净。
国学点评
愿镜,来源于曹辅的《宋诗》《和邓慎思未试即事杂书 其一》,原文:把镜西风里,低徊志愿违

付骓青

拼音五行释意
zhuī青白杂色的马,比喻努力,奋发。
qīng比喻青葱活泼,富有生机与活力。用作人名意指青春、朝气蓬勃、年轻有为。
国学点评
骓,来源于李贺的《唐诗》《夜坐吟》,原文:明星烂烂东方陲,红霞梢出东南涯,陆郎去矣乘班骓

付飔玫

拼音五行释意
颸,[息茲切 ],涼風也。从風思聲。
méi美玉,比喻品质像美玉一样纯洁无瑕。
国学点评
飔,来源于李咸用的《唐诗》《塘上行》,原文:横塘日澹秋云隔,浪织轻飔罗幂幂

付禺珑

拼音五行释意
yú,yù,ǒu日近中午为禺,比喻人生风华正茂,精神旺盛。
lóng金玉碰击声,引申为玉色明亮的样子;明朗美丽;古人在大旱求雨时所用的玉,用作人名意指明朗、尊贵无比、天生丽质之义。
国学点评
禺,来源于吴筠的《唐诗》《游仙二十四首 十九》,原文:颛顼清玄宫,禺强扫幽境

付琪娄

拼音五行释意
美玉;珍异,用作人名意指杰出、光彩、富贵骄人。
lóu比喻像天上的星星一样迷人耀眼,发光发热。
国学点评
琪,来源于白居易的《唐诗》《归田三首 一》,原文:金门不可入,琪树何由攀

付州武

拼音五行释意
zhōu1、州长,指政治单位的统治者;2、指地方,如故州,郁州,杭州等。用作人名意指聪明、权力、有学问、有担当之义。
指勇猛、刚健、威武有力,与“文”相对的。用作人名意指勇武、刚健、威武之义。
国学点评
州武,来源于释道潜的《宋诗》《过张公硕廷直息轩》,原文:施州亦英特,文武备一身

付琬蕾

拼音五行释意
wǎn指琬琰,引申为晶莹美好的事物;也指琬象,美玉与象牙,用作人名意指美满、温婉、纯洁之义。
lěi像花蕾一样娇嫩美丽,芬芳无限。
国学点评
琬,来源于秦观的《宋诗》《三老堂》,原文:琬琰琢高词,龙兰燎深室

付泯州

拼音五行释意
mǐn指消失,如良心未泯,用作人名意指坚强、坚韧、自强不息之义。
zhōu1、州长,指政治单位的统治者;2、指地方,如故州,郁州,杭州等。用作人名意指聪明、权力、有学问、有担当之义。
国学点评
泯,来源于林季仲的《宋诗》《谢李端明惠李翰林集》,原文:文采至今独未泯,耳孙气象何崔嵬

付湫研

拼音五行释意
qiū,jiǎo湫然,用于人名意指清静悠然,清心寡欲之义。
yán,yàn1、详尽,精细,如研深,精深。2、妍好,也作“妍” ,如研和,美好温和。用作人名意指学问渊博、心思缜密、专心致志、学问之义。
国学点评
湫,来源于赵友直的《宋诗》《龙冈歌》,原文:湫兮湫兮龙之据,龙今去兮留空名

付固镜

拼音五行释意
君子固穷,指君子能够安贫乐道,不失节操。
jìng心如明镜,指心里无杂念,对人坦荡荡,就像一面镜子一样光洁干净。
国学点评
固镜,来源于葛胜仲的《宋诗》《德辉次旧韵见寄复和》,原文:水镜岂无人,瑾瑜固易识

付瑜澧

拼音五行释意
指美玉或玉的光泽,用作人名意指美好、耀眼、有才能之义。
澧水,用于人名意指诚恳宽容,有涵养之义。
国学点评
瑜,来源于无名氏的《元曲》《两军师隔江斗智・尧民歌》,原文:我今日须也波知周瑜你好没见识,怎不的观时势

付瑭渝

拼音五行释意
táng玉的一种,用于人名意指高贵,洁白,宝贵之义。
一般指态度,如坚守不渝;指改变,违背,如渝言。用作人名意指坚守约章或诺言、决不改变之义。
国学点评
瑭,来源于魏了翁的《宋诗》《安大使生日》,原文:昔在齐刘豫,前睎石敬瑭

付姣簌

拼音五行释意
jiāo,xiáo指美好、美丽、长相出众的意思,用作人名意指貌美如花、婀娜多姿之义。
簌簌,用于人名意指温柔,优雅,恬静之义。
国学点评
姣,来源于韩维的《宋诗》《答和邻几元夕圣俞及予过之》,原文:门前少年将姣妇,电落马足风两轮

付闻韦

拼音五行释意
wén一般指听,如闻听,闻讯,新闻等;也指出名,有名望,声誉,名声,知识等,如博闻强志。用作人名意指名扬四海、才学、见多识广之义。
wéi1、通常是指“复合皮”;2、姓;3、伟伯简称。用作人名意指温厚、博大、卓越、美好之义。
国学点评
闻韦,来源于刘攽的《宋诗》《次韵酬韩三相公见寄》,原文:韦平继相闻诗礼,鲁卫提衡绝辈流

付凡沅

拼音五行释意
fán入圣超凡,超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
yuán水名,沅江,发源于中国贵州省,流经湖南省入洞庭湖。用作人名意指可爱、温柔、开朗之义。
国学点评
凡,来源于释法薰的《宋诗》《布袋赞 其二》,原文:辞兜率,混凡尘

付芃冉

拼音五行释意
péng兽毛蓬松的样子;草茂密的样子。用作人名意指兴旺、生机勃勃、顶天立地之义。
rǎn比喻如旭日冉冉升起一般,朝气蓬勃、精神抖擞。
国学点评
芃,来源于刘挚的《宋诗》《县北马上》,原文:芃芃黍稷垄,蔼蔼桑柘林

付重诺

拼音五行释意
zhòng,chóng指稳重谨慎,庄重,如慎重思考;指浓厚,浓重,如重情重义。用作人名意指细心、乐于助人、正直之义。
nuò承诺、诺言,象征为人讲诚信,说到做到,一诺千金。
国学点评
重诺,来源于魏征的《唐诗》《述怀》,原文:季布无二诺,侯嬴重一言

付斐慈

拼音五行释意
fěi,fēi指有文彩的,有突出成绩的,指有文彩或文彩鲜明,用作人名意指有文采、有成绩、成绩突出之义。
慈明无双,赞扬兄弟或平辈中之最负声望者。形容人聪明善良,富有声望。
国学点评
斐,来源于吴泳的《宋诗》《都大华文监丞权府事之明年天子诏将直禁近邦之人有以三瑞为献者曰双莲曰岐麦曰九穗禾皆斯世之上瑞而萃于一时人目之以为盛遂采民谣集成歌颂曲三首以纪其美》,原文:有斐嘉芙蓉,双蒂媚涟漪

付湘英

拼音五行释意
xiāng湖南省的简称;湘江,纵穿湖南省,流入洞庭湖。用作人名意指热情、善良、心胸广阔、大度之义。
yīng指花,蓓蕾,尚未绽放的花朵;好,美好;精华,事物最精粹的部分,如英华;才智杰出,才能出众的人,如精英。英同“瑛”,似玉的美石。用。
国学点评
湘英,来源于张炎的《宋词》《新雁过妆楼》,原文:湘潭无人吊楚,叹落英自采,谁寄相思

付椒珹

拼音五行释意
jiāo象征性格鲜明,嫉恶如仇。
chéng玉名。
国学点评
椒,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《上册宝十三首 亚、终献用《和安》。》,原文:于以奠之,有椒其馨

付蔷栾

拼音五行释意
qiáng蔷薇,落叶灌木,形体直立、攀援或蔓生。用作人名意指美丽、正直、温柔、体贴之义。
luán指栾树,落叶乔木;拱,用作人名意指精神、正直、栋梁之义。
国学点评
蔷,来源于张泌的《唐诗》《春晚谣》,原文:雨微微,烟霏霏,小庭半拆红蔷薇

付琝玺

拼音五行释意
mín同“珉1”。似玉的石。
一般指印章,如玉玺,用作人名意指至高无上的权力、引申为尊贵之义。
国学点评
玺,来源于胡仲弓的《宋诗》《次秀野使君见寄》,原文:铃阁祇今增玺绶,路车何日饰钩膺

付朦种

拼音五行释意
méng意为月不明。形容模糊不清的样子,用作人名意指神秘、含蓄、内敛之义。
zhǒng,zhòng,chóng比喻蕴含无限希望,茁壮成长,长大成材。
国学点评
朦,来源于释祖钦的《宋诗》《啸巖居士请》,原文:似我非我,朦朦胧胧

付旬袁

拼音五行释意
xún十日;十年;周(用于年月)。用来指时间或光阴。用作人名意指有见识、经验丰富、成熟之义。
yuán姓氏;长衣的样子。用作人名意指婀娜多姿、貌美、优雅之义。
国学点评
旬,来源于高斯得的《宋诗》《送不浮弟归金陵》,原文:分袂四百旬,盍簪三十日

付源裳

拼音五行释意
yuán源字的本义是指水源,源泉。指水流的起始处,引申为来历、根由,达源。用作人名意指生机、希望、充满活力之义。
cháng,shang裳裳,指光明。比喻前途一片光明灿烂,未来可期。
国学点评
源裳,来源于曹唐的《唐诗》《小游仙诗九十八首 二十三》,原文:玉皇赐妾紫衣裳,教向桃源嫁阮郎

付弈兴

拼音五行释意
本义是下棋;在古代称围棋。用作人名意指冰雪聪明、富有谋略、盛大显赫之义。
xīng,xìng:本义是兴起,起来;也有旺盛、喜爱的含义。用作人名意指兴盛、兴业、丰盛之义。
国学点评
弈兴,来源于汪的《宋词》《水调歌头》,原文:射者中,弈者胜,兴悠长

付梁君

拼音五行释意
liáng栋梁之才,比喻能担当大事的人才。
jūn谦谦君子,指谦虚而严格要求自己。
国学点评
梁君,来源于李频的《唐诗》《闻金吾妓唱梁州》,原文:闻君一曲古梁州,惊起黄云塞上愁

付颜宜

拼音五行释意
yán一般指颜值,面容,脸面,如咫尺天颜,引申为美丽,青春。用作人名意指温和、和善可亲、美貌之义。
适当,合适;应该,应当;宜人、适宜。用作人名意指温和、温暖、温柔之义。
国学点评
颜宜,来源于陈与义的《宋诗》《次韵邢九思》,原文:山林未必容身得,颜面何宜与世看

付菀澜

拼音五行释意
wǎn,yùn形容草木茂盛的样子。用作人名意指兴旺、奋发向上之义。
lán力挽狂澜,比喻能力很强,将危险的局势及时挽回。
国学点评
菀,来源于刘向的《楚辞》《九叹/忧苦》,原文:叹曰:登山长望中心悲兮,菀彼青青泣如颓兮,留思北顾涕渐渐兮,折锐摧矜凝氾滥兮,念我茕茕魂谁求兮,仆夫慌悴散若流兮

付阔檬

拼音五行释意
kuò指海阔天空,人生大道平坦无忧,又指心胸开阔包容,不拘小节。
méng比喻像柠檬一样自然清新,令人保持清醒。
国学点评
阔,来源于张乔的《唐诗》《江上送友人南游》,原文:岸长羣岫晚,湖阔片帆秋

付漫槐

拼音五行释意
màn天真烂漫,指思想单纯、活泼可爱,从不做作、虚伪。
huái带有香气的树木,象征为人品行很好。
国学点评
漫槐,来源于张扩的《宋诗》《次韵富季申著作对雪》,原文:瀛州有士漫为郎,要看诸郎上槐棘

付祈懿

拼音五行释意
本义为向上天或神明求福,也指请求、希望。用作人名意指照耀、虔诚、深谋远虑之义。
指美好。用作人名意指富贵、安康、娴雅之义。
国学点评
祈,来源于黄庭坚的《宋诗》《别蒋颖叔》,原文:凿渠决策与天合,支祈窘束缩怒涛

付匠兆

拼音五行释意
jiàng独具匠心,具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面具有创造性。
zhào指事物发生前的征兆、迹象或预示;也是数名,科学上指百万(古代指万亿)用作人名意指财富、祥瑞、基业。
国学点评
匠兆,来源于寇准的《宋诗》《奉和御制真游殿上梁》,原文:元龟献兆良辰协,哲匠施勤庶艺全

付诣析

拼音五行释意
本义指前往、去到。也指学问、技术等所达到的境地。常见组词造诣。意指在学术或者某方面有一定的成就。用作人名意指精英人士、成就非凡。
分析,比喻做事认真严谨,细心分析。
国学点评
诣,来源于方一夔的《宋诗》《感兴二十七首 其一六》,原文:荧惑欲何诣,渴奔极炎洲

付烊蕋

拼音五行释意
yáng,yàng打烊,用于人名意指永不放弃,坚持不懈之义。
ruǐ花蕊。植物的生殖器官。有雄、雌之分,雌蕊受雄蕊之粉,结成果实。
国学点评
烊,来源于孔平仲的《宋诗》《八音诗 其六》,原文:革以脂自柔,铁遇火则烊

付伽淼

拼音五行释意
qié,jiā,gā读qié时指沉香或佛寺。读jiā时指一种朝鲜乐器伽倻,有些像中国的筝。用作人名意指心灵平和、宁静、远离尘嚣之义。
miǎo水大的样子,有水势浩大、水广阔无际、水流广远的意思,用作人名意指浩瀚、伟大、浩浩荡荡之义。
国学点评
伽,来源于郭印的《宋诗》《类试院考校九月十日塔之八级中现宝光杨齐伯有诗记其事亦赋一首》,原文:宝传百世后,伽蓝深秘藏

付霏瞳

拼音五行释意
fēi霏霏,指雨、雪、烟、云很盛的样子;霏微,指细雨弥漫的样子,有飘扬,飘洒,飞扬等含义,用作人名意指言辞娓娓动听、温柔之义。
tóng指瞳孔;引申为看见的意思。用作人名意指有眼光、有见解、眼光明亮之义。
国学点评
霏,来源于戴表元的《宋诗》《孙使君飞蓬亭》,原文:我来花雾红霏霏,此蓬如山何处飞

付漫萄

拼音五行释意
màn天真烂漫,指思想单纯、活泼可爱,从不做作、虚伪。
táo比喻像葡萄一样不断攀爬向上,积极进取。
国学点评
漫萄,来源于唐彦谦的《唐诗》《咏葡萄》,原文:西园晚霁浮嫩凉,开尊漫摘葡萄尝

付挚绍

拼音五行释意
zhì本义亲密、诚恳。用作人名意指相融以沫、幸福美满、乖巧之义。
shào本义为继承,紧密连续的意思;介绍,为人引见,使相互认识。用作人名意指传承、发扬光大、开拓创新之义。
国学点评
挚,来源于陈普的《宋诗》《纯父家池双头莲》,原文:莘挚自犂锄,尚父由渔钓

付莘菀

拼音五行释意
shēn,xīn意为众多,如莘莘学子。用作人名意指兴盛、富饶、学识丰富之义。
wǎn,yùn形容草木茂盛的样子。用作人名意指兴旺、奋发向上之义。
国学点评
莘,来源于柯丹邱《荆钗记》的《元曲》《前腔》,原文:巫咸傅说初皆贱,伊尹曾耕莘上田

付惋天

拼音五行释意
wǎn比喻心地柔软善良,富有同情心。
tiān最初指空间,与地相对,后引申为天空、太空。用作人名意指思维辽阔、天子骄子、心胸宽阔之义。
国学点评
惋,来源于陈杰的《宋诗》《书生旧梦二解皆因榜过作 其二》,原文:空函堕甑都休惋,赤壁淮淝本偶然

付知滟

拼音五行释意
zhī,zhì一般指知道、相知、知识、见解、知己、友好、知书达理等。与“智”宇相同,表示智力、聪明等。用作人名意指有学问、独到见解、聪明、友善。
yàn意思是水闪闪发光。用作人名意指漂亮、耀眼、散发之义。
国学点评
知滟,来源于刘攽的《宋诗》《新滩行》,原文:上天设险知为谁,但恐妨人如滟滪

付缨川

拼音五行释意
yīng用线或绳等做的装饰品;长带,绳子。后用来比喻责任。用作人名意指有担当、委以重任、积极进取之义。
chuān山止川行,比喻坚不可摧,行不可阻。
国学点评
缨川,来源于吴融的《唐诗》《富水驿东楹有人题诗》,原文:绣缨霞翼两鸳鸯,金岛银川是故乡

付潞愉

拼音五行释意
比喻像河水一样绵延不息,不停追逐真理与梦想。
yú,tōu和悦,快意的意思。用作人名意指神采奕奕、开心、怡然之义。
国学点评
潞,来源于吴中复的《宋诗》《闰春三月二日陪行之秘监游柏谷寺》,原文:潞子岭头销白日,神农祠畔柅朱轮

付亦忆

拼音五行释意
指也,表示同样、也是;又。用作人名意指一样、不凡、杰出之义。
一般指回想,相恋,如忆苦思甜;也指记得,记住,如记忆犹新。用作人名意指重感情、记忆能力强、善良之义。
国学点评
亦忆,来源于白居易的《唐诗》《遣怀》,原文:近日转安闲,乡园亦休忆

付储渭

拼音五行释意
chǔ储蓄,有积累之意。
wèi1、指渭水入黄河处。约在今陕西潼关北。2、即泾水入渭之口。用作人名意指清明、财富、意气风发之义。
国学点评
储渭,来源于苏颋的《唐诗》《扈从凤泉和崔黄门喜恩旨解严罢围之作》,原文:辇路岐山曲,储胥渭水湄

付年奕

拼音五行释意
nián象征随岁月积累成长,越来越优秀沉稳。
《说文》载道:“奕,大也”,意指显赫;奕奕神采,指精神饱满,充满活力。
国学点评
年奕,来源于不详的《唐诗》《郊庙歌辞 周宗庙乐舞辞 明德舞》,原文:新庙奕奕,丰年穰穰

付瞳焘

拼音五行释意
tóng指瞳孔;引申为看见的意思。用作人名意指有眼光、有见解、眼光明亮之义。
dào意为覆盖,荫庇,承受等,用作人名意指长寿、呵护、祥瑞之义。
国学点评
瞳,来源于无名氏的《宋词》《满庭芳》,原文:凤髻尚梳雾湿,眉峰翠、的烁双瞳

付元恤

拼音五行释意
yuán:指头,引申为首、开始、第一、善、大、整体等;也指根源,根本。用作人名意指正气秉然、有才能、聪明之义。
比喻富有同情心,能够体恤他人。
国学点评
元恤,来源于刘克庄的《宋诗》《进读唐鉴彻章谢恩唐律一首二十韵》,原文:贞观初勤恤,开元未怠荒

付柃璂

拼音五行释意
líng柃木,可做染料,用于人名意指生活美满,充满乐趣之义。
[《廣韻》渠之切,平之,羣。
国学点评
璂,来源于周公旦的《周礼》《周礼/《夏官司马》》,原文:王之皮弁,会五采玉璂,象邸玉笄,王之弁绖,弁而加环绖

付葵礴

拼音五行释意
kuí象征阳光开朗,积极向上。
磅礴,用于人名意指气势浩大,有名望有声威之义。
国学点评
葵,来源于张栻的《宋诗》《和杨教授 其二》,原文:长策怜葵向,新诗更雨催

付喻婧

拼音五行释意
比方;明白、了解;告诉、说明、开导。用作人名意指明理、聪明、能说会道之义。
jìng指苗条美好,美女,也形容有才能,用作人名意指貌美、有气质、才华横溢之意。
国学点评
喻,来源于李羣玉的《唐诗》《送人隐居》,原文:鹏鷃喻中消日月,沧浪歌里放心神

付允韬

拼音五行释意
yǔn1、认可,许可;2、公正,得当,如公正廉明;3、诚实,真实,如诚实守信之义。用作人名意指为人诚实、待人允执其中之义。
tāo文韬武略,指智慧、韬略、智谋,用作人名意指智谋、聪明、韬光养晦之义。
国学点评
允韬,来源于崔日用的《唐诗》《奉和圣制送张说巡边》,原文:庙谋能允迪,韬略又纵横

付芦憧

拼音五行释意
比喻心地像芦苇一样洁白柔软。
chōng憧憬,对未来的美好生活的期待与向往,用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
国学点评
芦,来源于赵蕃的《宋诗》《过上村庵二首 其一》,原文:朵朵艳红蕖,丛丛映碧芦

付瓷娅

拼音五行释意
如陶瓷一般晶莹剔透,可形容人心善良单纯。
指连襟,姊妹二人丈夫的互相称谓。用作人名意指谦虚、贤惠、宽容之义。
国学点评
瓷娅,来源于赵鼎臣的《宋诗》《昼眠》,原文:枕瓷歌娅姹,屏纸涨涟漪

付镌枝

拼音五行释意
juān镌刻,用于人名意指做事专心,认真仔细,不轻言放弃之义。
zhī,qí指由植物主干上分出来的茎条。后指分支、分散、支持。用作人名意指生生不息、团结、活泼之义。
国学点评
镌枝,来源于孔平仲的《宋诗》《呈张子平》,原文:木逃剪伐枝长碧,石耐镌磨性有常

付瑚怡

拼音五行释意
瑚琏之资,比喻人特别有才能,可以担当大任。
指愉快、安乐、和悦的样子。用作人名意指平安、顺利、和悦、温和之义。
国学点评
瑚,来源于释普宁的《宋诗》《海月》,原文:莫谓清波无透路,珊瑚枝上影团团

付夷绚

拼音五行释意
等辈,平坦,平安;通“怡”,喜悅,平正。用作人名意指顺利、长寿、喜悅之义。
xuàn美丽,有文采;点缀,辉映,照耀,迅疾。用作人名意指有学识、辉煌、美丽之义。
国学点评
夷,来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《昭公》》,原文:不与夷狄之主中国也

付晰栾

拼音五行释意
意为明白、清楚、清晰、白。用作人名意指聪明、条理清晰、通情达理之义。
luán指栾树,落叶乔木;拱,用作人名意指精神、正直、栋梁之义。
国学点评
晰,来源于魏了翁的《宋诗》《和胡秘书学中释奠》,原文:祠官环邃殿,晰燎向晨光

付缎里

拼音五行释意
duàn华贵美丽,锦绣无双。
鹏程万里,比喻前程远大,展翅高飞。
国学点评
缎里,来源于关汉卿的《元曲》《包待制智斩鲁斋郎・南吕/一枝花》,原文:今日个妻嫁人、夫做媒,自取些奁房断送陪随,那里也羊酒、花红、缎匹

付沅藻

拼音五行释意
yuán水名,沅江,发源于中国贵州省,流经湖南省入洞庭湖。用作人名意指可爱、温柔、开朗之义。
zǎo藻思,比喻文采华丽,思想活跃,富有才华。
国学点评
沅,来源于胡寅的《宋诗》《和仁仲过五溪》,原文:沅水千年非旧波,英风元自振关河

付漳轶

拼音五行释意
zhāng本义源高流低的河。特指漳水。用作人名意指抱负、善于变通、奋发向上之义。
指超过;古同“溢”,充满而流出;通“逸”,安闲逸乐,用作人名意指雅致、出众、卓尔不凡之义。
国学点评
漳,来源于温庭筠的《唐诗》《邯郸郭公词》,原文:唯有漳河柳,还向旧营春

付原夷

拼音五行释意
yuán指最初的,开始的;宽容;平坦。用作人名意指宽容、淳朴、本真之义。
等辈,平坦,平安;通“怡”,喜悅,平正。用作人名意指顺利、长寿、喜悅之义。
国学点评
原夷,来源于陈僴的《宋诗》《读明妃引》,原文:能遣明妃嫁夷狄,画工原是汉忠臣

付葆娅

拼音五行释意
bǎo草茂盛的样子,草木丛生的样子;保持,珍贵,保护。用作人名意指呵护、重视之义。
指连襟,姊妹二人丈夫的互相称谓。用作人名意指谦虚、贤惠、宽容之义。
国学点评
葆,来源于温庭筠的《唐诗》《横吹曲辞 雍台歌》,原文:黄金铺首画钩陈,羽葆亭童拂交戟

付莘澈

拼音五行释意
shēn,xīn意为众多,如莘莘学子。用作人名意指兴盛、富饶、学识丰富之义。
chè清澈洁净,也可指人的心灵一尘不染。
国学点评
莘,来源于方逢振的《宋诗》《峡中和卜彦才韵》,原文:尹躬乐不在耕莘,乐在明明以及民

付仑灏

拼音五行释意
lún比喻像昆仑山一样雄伟挺拔,气势壮阔。
hào指水势无边际,广大;通“浩”,空旷,浩瀚的样子,用作人名意指宽容、浩瀚、思维灵活之义。
国学点评
仑,来源于刘克庄的《宋诗》《警斋侍郎舟和放翁五言过奖衰朽且示雄文二编次韵一首》,原文:已得渥漥骏,共登昆仑颠

付淙荣

拼音五行释意
cóng水声,水流,比喻人口才好滔滔不绝,也可以意指财富连绵不断,由流水声想到生活意境入手,引申为安适怡静的生活。
róng一般指草木茂盛、兴盛、欣欣向荣、光荣、荣誉、受人尊重、富贵、花草开花等意思。用作人名意荣誉、名望、声誉、备受尊崇。
国学点评
淙,来源于郭祥正的《宋诗》《鹦鹉洲行》,原文:汉朝社稷四百年,海泻涛淙一抔土

付慕倾

拼音五行释意
仰慕,向往,比喻被优秀的人吸引,决心向其学习。
qīng比喻对待理想倾情付出,毫无保留,专心致志。
国学点评
慕倾,来源于梅尧臣的《宋诗》《次韵答黄介夫七十韵》,原文:旧交半存没,新知慕徒倾

付奂蒲

拼音五行释意
huàn意指众多,盛大,也有华丽,光辉鲜明的含义。用作人名意指动人、前程似锦之义。
多年生草本植物,生池沼中,高近两米。用作人名意指英俊、高挑、出众之义。
国学点评
奂,来源于白玉蟾的《宋诗》《陈绿云先生之像赞》,原文:丽以粉奂,饰以藻楶

付芹岚

拼音五行释意
qín芹藻,比喻贡士或才学之士,形容才华横溢,风华正茂。
lán山间的雾气,如岚气,山中雾气。岚字拆开是山和风,寓指山顶上呼啸而过的大风。用作人名意指大气、智慧、高深莫测之义。
国学点评
芹,来源于华春娘的《宋诗》《题壁》,原文:燕子楼中燕子飞,芹泥一点悮沾衣

付未舟

拼音五行释意
wèi表示尚未、不曾等含义。未也是地支之一,通常为地支的第八位,其前为午、其后为申。用作人名意指专注、和谐之义。
zhōu指船。用作人名意指坚定、专一、决心之义。
国学点评
未舟,来源于黄裳的《宋诗》《送郭公域》,原文:朝曦未合败顽冻,来问仙舟已登道

付靛源

拼音五行释意
diàn指美丽又神奇的色彩。
yuán源字的本义是指水源,源泉。指水流的起始处,引申为来历、根由,达源。用作人名意指生机、希望、充满活力之义。
国学点评
靛,来源于贾似道的《宋诗》《论真青色》,原文:青金头象菩提子,头上毛青靛染成

付新乘

拼音五行释意
xīn刚有的,初始的,没有用过的,也指更新,新鲜,清新,新近、刚刚的意思。用作人名意指推陈出新、有创造力、超越。
chéng,shèng乘风破浪,比喻人的志向远大,气魄雄伟,奋勇前进。
国学点评
新乘,来源于张衡的《宋诗》《用广陈君以画征题》,原文:何当乘兴去相寻,索看新收古名画

付本瑥

拼音五行释意
běn指不忘初心,牢记本心。
wēn[《集韻》烏昆切,平,影。
国学点评
本,来源于易静的《唐诗》《兵要望江南 占鸟第二十二(京本作「占飞禽第二十」○八十三首) 四十七》,原文:兵行日(京本作「已」),禽乃或(京本作「巨鸟或」)期军

付彰兆

拼音五行释意
zhāng指明显,显著,文采美盛鲜明,如彰显;也指显著、表扬。用作人名意指有学问、有才能、正直之义。
zhào指事物发生前的征兆、迹象或预示;也是数名,科学上指百万(古代指万亿)用作人名意指财富、祥瑞、基业。
国学点评
彰兆,来源于佚名的《尚书》《尚书/《商书》》,原文:克宽克仁,彰信兆民

付峤语

拼音五行释意
jiào,qiáo比喻超出一般水平、精英、高大、正直之义。
yǔ,yù指话语,说话,谈论,议论,辩论,引申为文思敏捷,口才好,如出语成章。用作人名意指活泼开朗、能言善辩、富有文采之义。
国学点评
峤语,来源于李频的《唐诗》《明州江亭夜别段秀才》,原文:京关虽共语,海峤不同回

付玉炘

拼音五行释意
美石为玉,玉是石头的精华,质细而坚硬,有光泽,略透明,可雕琢成工艺品。也指美丽,美好、尊贵,如玉液、亭亭玉立。用作人名意指美丽动。
xìn见“炘炘”。
国学点评
玉,来源于姜夔的《宋词》《喜迁莺慢・喜迁莺》,原文:玉珂朱组

付甯律

拼音五行释意
níng,nìng比喻宁静优雅,精致高贵。
践律蹈礼,指遵循礼法,遵守纪律。
国学点评
甯律,来源于吕本中的《宋诗》《吴君求诗因作四韵寄之并简小吴与甯生》,原文:寄语两吴兼小甯,莫因诗律废相望

付馚闰

拼音五行释意
fēn[《廣韻》符分切,平文,奉。
rùn通“润”,表示滋润,比喻承受恩泽、恩惠,滋润成长。
国学点评
闰,来源于叶秀发的《宋诗》《翠微寺》,原文:五闰都无半抔土,清风千古一麻衣

付懿箫

拼音五行释意
指美好。用作人名意指富贵、安康、娴雅之义。
xiāo指竹制的管乐器,洞箫,也指弓的末端。用作人名意指正直、高雅、谦虚之义。
国学点评
懿,来源于令狐峘的《唐诗》《硖州旅舍奉怀苏州韦郎中》,原文:懿交守东吴,梦想闻颂声

付胥武

拼音五行释意
指全,都;一会儿;有才智的人,用作人名意指聪明、能人异士、才学之义。
指勇猛、刚健、威武有力,与“文”相对的。用作人名意指勇武、刚健、威武之义。
国学点评
胥武,来源于刘克庄的《宋诗》《书事二首 其一》,原文:士稚去时无铠仗,武侯屯处有储胥

付盛才

拼音五行释意
shèng,chéng兴旺,炽烈,热烈,规模大;丰富,华美,深厚。用作人名意指繁荣昌盛、有才华、活力四射之义。
cái才华、才能,寓意有才干、才华过人。
国学点评
盛才,来源于孔平仲的《宋诗》《寄孙元忠 其二四》,原文:诸公衮衮登台省,后来况接才华盛

付媖樗

拼音五行释意
yīng女子的美称。
chū樗栎,喻无用之材,亦作自谦之辞,用于人名意指意指为人谦卑,有勇有谋之义。
国学点评
媖,来源于彭汝砺的《宋诗》《观画》,原文:文陛网户绿绮窗,中有美人岂媖媓

付源绚

拼音五行释意
yuán源字的本义是指水源,源泉。指水流的起始处,引申为来历、根由,达源。用作人名意指生机、希望、充满活力之义。
xuàn美丽,有文采;点缀,辉映,照耀,迅疾。用作人名意指有学识、辉煌、美丽之义。
国学点评
源,来源于柴元彪的《宋诗》《和周凤隠止酒韵》,原文:溯求饮之源,日星著经史

付矜冰

拼音五行释意
jīn,qín,guān矜惜,矜恤,用于人名意指温柔大方,矜持庄重,气质优雅之义。
bīng既可指冰清玉粹,品德高洁;又可以指一片冰心,坚贞淡泊,不求名利。
国学点评
矜冰,来源于李龏的《宋诗》《古兴四首用周草窗韵 其四》,原文:冰玉漫坚白,锦绣矜妍华

付绚昃

拼音五行释意
xuàn美丽,有文采;点缀,辉映,照耀,迅疾。用作人名意指有学识、辉煌、美丽之义。
比喻勤奋,努力,坚持,对待事情认真,一丝不苟。
国学点评
绚,来源于楼钥的《宋诗》《经筵讲诗彻章进诗》,原文:内厩颁云骑,雕鞍绚锦鞯

付昕重

拼音五行释意
xīn指明亮、希望、光明,用作人名意指朝气、阳光、希望、光明之义。
zhòng,chóng指稳重谨慎,庄重,如慎重思考;指浓厚,浓重,如重情重义。用作人名意指细心、乐于助人、正直之义。
国学点评
昕,来源于曾协的《宋诗》《送赵有翼通守吴兴》,原文:合著玉笋班,冠冕朝大昕

付泉梦

拼音五行释意
quán比喻品质和精神像泉水一样甘甜清澈,品德高尚。
mèng象征生活美好梦幻,幸福无比。
国学点评
泉梦,来源于吴融的《唐诗》《花村六韵》,原文:山近当吟冷,泉高入梦喧

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