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女孩起名带“俊”字大全:寓意解析与精选名字推荐

曾尹松作者:曾尹松2025-11-01 03:50:13

在为女孩起名时,选择带有“俊”字的名字正逐渐成为一种流行趋势。“俊”字本义指才智出众、容貌秀美,常用于形容人的卓越品质,传统上更多用于男孩名字,但随着时代发展,它也被赋予更中性的含义,成为女孩名字中体现智慧与气质的理想选择。起名时搭配“俊”字,不仅能突出女孩的聪慧与优雅,还能传递家庭对孩子的美好期望——希望她才华横溢、仪态万方。 从文化角度,“俊”字源自古代汉语,寓意深刻。在名字中,它常与柔美字眼结合,创造出既有力又不失温婉的效果。例如,“俊雅”一词融合了才智与高雅,适合期望女孩文雅睿智的家庭;“俊慧”则强调智慧与灵性,寓意女孩聪明伶俐。此外,“俊”字也可与自然元素搭配,如“俊梅”暗示坚韧与美丽,“俊雨”象征清新与滋润,这些组合不仅读音悦耳,还富含诗意。 起名时需考虑多个因素:首先是音韵和谐,避免拗口或歧义。例如,“俊妍”读起来流畅,寓意美貌与才智并存;而“俊琪”则结合了“俊”的才智与“琪”的美玉之意,整体优雅动听。其次,注重字义搭配,避免负面联想。“俊”字本身阳性较强,因此搭配女性化字如“婷”、“娜”可平衡气质,例如“俊婷”凸显柔美与智慧。此外,家长还应考虑名字的独特性与社会接受度,避免过于生僻或常见,以确保名字既个性又易记。 现代起名趋势中,带“俊”字的女孩名字也反映了多元文化融合。例如,“俊熙”受韩风影响,寓意光明与智慧;“俊安”则强调平安与才华,适合追求简约风格的家庭。总的来说,起名是一个综合过程,需结合家庭价值观、文化背景及个人偏好。通过合理选择,“俊”字能为女孩名字注入独特的魅力,助力她未来自信成长。如果您正在寻找灵感,不妨从本文的推荐中挑选,或咨询专业起名人士,以确保名字的完美契合。

起名俊什么女孩

淼松

拼音五行释意
miǎo水大的样子,有水势浩大、水广阔无际、水流广远的意思,用作人名意指浩瀚、伟大、浩浩荡荡之义。
sōng本义指松科植物的总称。松树象征着坚韧、顽强、不渝和永恒。用作人名意指坚强、品德高尚、长寿之义。
国学点评
淼,来源于李绅的《唐诗》《忆登栖霞寺峰》,原文:江海淼清荡,丘陵何所如

禺瑭

拼音五行释意
yú,yù,ǒu日近中午为禺,比喻人生风华正茂,精神旺盛。
táng玉的一种,用于人名意指高贵,洁白,宝贵之义。
国学点评
禺,来源于卢照邻的《唐诗》《大剑送别刘右史》,原文:金碧禺山远,关梁蜀道难

泊璂

拼音五行释意
bó,pō澹泊寡欲,形容心情恬淡,不图名利。
[《廣韻》渠之切,平之,羣。
国学点评
泊,来源于舒岳祥的《宋诗》《送达善归玉塘》,原文:柴扃常自闭,淡泊守园庐

纭涟

拼音五行释意
yún指多盛的样子。用作人名意指繁盛、兴旺发达、昌盛之义。
lián比喻生活平坦,只有一点点涟漪似的小困难。
国学点评
纭,来源于李纲的《宋诗》《夜霁天象明润仰观有感成一百韵时岁在斗荧惑在氐微甚辰镇陵犯于翼轸间夜半斗杓转占帝座未明台星尚拆云》,原文:邪正相杂揉,盈庭事纷纭

凡如

拼音五行释意
fán入圣超凡,超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
像,相似,同什么一样;比得上或及的意思。比如百闻不如一见。用于人名意指如愿以偿、称心如意之义。
国学点评
凡如,来源于黄庭坚的《宋诗》《题韦偃马》,原文:一洗万古凡马空,句法如此今谁工

予菡

拼音五行释意
yú,yǔ指从我这里取,从我这里求;后指任意索取,给予,赞许,称誉。用作人名意指恩惠、杰出、名誉之义。
hàn指荷花的别名;也指有善,美,夸奖,赞许,幸福等字义用作人名意指清廉、善良、赞许、幸福之义。
国学点评
予,来源于谢薖的《宋诗》《哭汪信民二首 其二》,原文:铭旌返南国,寥落正愁予

梓莲

拼音五行释意
落叶乔木。木材可供建筑及制造器物之用,用作人名意指生机勃勃、茁壮成长、自强不息之义。
lián比喻像莲花一样出淤泥而不染,濯清涟而不妖,品行高洁。
国学点评
梓莲,来源于鲁交的《宋诗》《句 其二》,原文:烟萝梓郡东,莲梵白云中

渌笠

拼音五行释意
形容水清,用作人名意指纯洁、明朗、思路清晰之义。
指竹编雨帽,用竹篾或棕皮编制的遮阳挡雨的帽子, 用作人名意指正直、虚心、超凡脱俗之义。
国学点评
渌笠,来源于释心月的《宋诗》《过河尊者赞》,原文:前溪渌涨雨初晴,浮笠波心掌样平

淳挚

拼音五行释意
chún,zhūn指为人诚实质朴。
zhì本义亲密、诚恳。用作人名意指相融以沫、幸福美满、乖巧之义。
国学点评
淳,来源于释正觉的《宋诗》《偈颂二百零五首 其三二》,原文:区分群象布淳化,囊括二仪怀至仁

崎珊

拼音五行释意
崎岖,地面高低不平的样子。用作人名意指朝气、气度、意气风发之义。
shān象征珍贵、美丽。像珊瑚一样好看。也用“珊瑚”喻珍奇之物或人才。用作人名意指秀美、高贵、极具才华之义。
国学点评
崎,来源于郭印的《宋诗》《游杨村仁王院二十韵》,原文:崎岖十里余,乃得桃源地

幻韬

拼音五行释意
huàn比喻富有想象力。
tāo文韬武略,指智慧、韬略、智谋,用作人名意指智谋、聪明、韬光养晦之义。
国学点评
幻,来源于白居易的《唐诗》《放言五首 五》,原文:生去死来都是幻,幻人哀乐系何情

序砺

拼音五行释意
开头的,在正式内容之前的;古代指送别赠言的文字;季节;古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。
指钻研、磨炼, 用作人名意指刻苦、上进、励志、自律之义。
国学点评
序,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《淳祐祭海神十六首 亚、终献用《飨安》。》,原文:神其醉饱,式燕以序

芉琮

拼音五行释意
gǎn[《集韻》居寒切,平寒,見。
cóng古代一种玉器,外边八角,中间圆形,常用作祭地的礼器,引申指祥瑞,用作人名意指祥瑞、福星高照之义。
国学点评
芉,来源于陆游的《宋诗》《瑞草桥道中作》,原文:残花零落不禁折,香草芉茸如可藉

澎琅

拼音五行释意
péng比喻声势浩大,气势雄伟。
láng书声琅琅,形容读书声音响亮。比喻学习刻苦用功。
国学点评
澎,来源于杨公远的《宋诗》《次金东园农家杂咏 其六》,原文:四郊䆉䅉高低熟,几处连耞澎湃声

匠由

拼音五行释意
jiàng独具匠心,具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面具有创造性。
yóu原由,缘故;来源,开头;遵从,遵照;蹈行,践履。用作人名意指守信、尽职、顺势而为、表里如一之义。
国学点评
匠由,来源于楼璹的《宋诗》《耕图二十一首 碌碡》,原文:力田巧机事,利器由心匠

颉久

拼音五行释意
jié,xié,jiá上古人名,即仓颉;减克;传说中像青狗的怪兽。用作人名意指有名气、有能力、名垂青史之义。
jiǔ历久弥新,指经历长久的时间而更加鲜活,更加有活力,更显价值。
国学点评
颉久,来源于刘弇的《宋诗》《赠贾仲武》,原文:苦恨天骄久颉颃,抚臂便觉大袂攘

阔琤

拼音五行释意
kuò指海阔天空,人生大道平坦无忧,又指心胸开阔包容,不拘小节。
chēng指玉器相击声、琴声或水流声;也指声音清脆明快。用作人名意指快乐、开朗、才艺之义。
国学点评
阔,来源于刘敞的《宋诗》《小雨四首 其二》,原文:江面春阴阔,天涯暮色催

镜霄

拼音五行释意
jìng心如明镜,指心里无杂念,对人坦荡荡,就像一面镜子一样光洁干净。
xiāo指云;天空。用作人名意指志向高远、包容之义。
国学点评
镜霄,来源于黄裳的《宋词》《蝶恋花》,原文:清抱朱弦,不愧丹霄镜

种颀

拼音五行释意
zhǒng,zhòng,chóng比喻蕴含无限希望,茁壮成长,长大成材。
本义为头俊美;形容身材修长,又通“恳”,表示诚恳,用作人名意指俊美、态度真挚、身材好之义。
国学点评
种,来源于许及之的《宋诗》《信笔戒子种花木 其一二》,原文:种树还如种善根,自须积累付儿孙

景甄

拼音五行释意
jǐng,yǐng景星庆云,比喻吉祥的征兆。
zhēn指昭显,表彰;也指制造陶器,引申为陶冶,造就。用作人名意指有才华、聪明、修身养性之义。
国学点评
景,来源于无名氏的《宋词》《万年欢慢・万年欢》,原文:散瑞景烟微

岭涧

拼音五行释意
lǐng,líng比喻思想像山岭一样深邃,胸襟像山岭一样宽容深厚。
jiàn像山间清涧一样清澈幽静,比喻品德高洁、为人低调。
国学点评
岭涧,来源于周弼的《宋诗》《建宁浦城李频行祠》,原文:岭头顽石尽能走,涧下奔泉皆倒回

珹蕊

拼音五行释意
chéng玉名。
ruǐ指花蕊或花苞,草木丛生。草木果实累累貌。用作人名意指纯真、美好、卓有成就。
国学点评
蕊,来源于林宪的《宋诗》《台州郡治十二诗太守尤延之命赋 霞起堂》,原文:咽漱餐泰和,琼田结珠蕊

绚斐

拼音五行释意
xuàn美丽,有文采;点缀,辉映,照耀,迅疾。用作人名意指有学识、辉煌、美丽之义。
fěi,fēi指有文彩的,有突出成绩的,指有文彩或文彩鲜明,用作人名意指有文采、有成绩、成绩突出之义。
国学点评
绚,来源于孙觌的《宋诗》《吴益先携文见过以诗为谢》,原文:吴郎人中第一流,文采绚烂珊瑚钩

奥磊

拼音五行释意
ào,yù奥妙无穷,指世间深远的道理,也可比喻人富含学识。
lěi指光明磊落,为人做事坦荡正直。
国学点评
奥,来源于王洋的《宋诗》《郑丈灼灸戏成》,原文:渔者有豫且,横梁截隈奥

搦珂

拼音五行释意
nuò比喻不怕困难,勇于挑战。
指玉名,如鸣珂;马笼头的装饰,又称马珂螺,用作人名意指冰清玉洁、富贵吉祥之义。
国学点评
搦,来源于易静的《唐诗》《兵要望江南 占鸟第二十二(京本作「占飞禽第二十」○八十三首) 六》,原文:鹰(辛本、川本、京本作「雁」)不避鹘鹘不搦,两军通好守盟言,各拥士回还

瞳舸

拼音五行释意
tóng指瞳孔;引申为看见的意思。用作人名意指有眼光、有见解、眼光明亮之义。
本义为土石运输船,后泛指船,“百舸争流”,用作人名意指乘风破浪、勇往直前、奋勇前进之义。
国学点评
瞳,来源于吕陶的《宋诗》《即事五首 其三》,原文:双瞳日日凝睇,远梦时时访寻

童晷

拼音五行释意
tóng一般指心智,如童心未泯;指未长大的小孩。如童真,无忧无虑。用作人名意指纯真、善良、快乐之义。
guǐ比喻旭日东升,前程似海。
国学点评
童,来源于梅尧臣的《宋诗》《永叔内翰见访》,原文:儿童争拂榻,门巷劣容车

正澎

拼音五行释意
zhèng,zhēng:指正直、正当、纯正;也表示动作、状态的进行,持续,正在。用作人名意指为人光明磊落、心怀宽广、善良之义。
péng比喻声势浩大,气势雄伟。
国学点评
正澎,来源于陆游的《宋诗》《五鼓自簇桥入府》,原文:堰声何澎湃,露气正凄冷

蕊秸

拼音五行释意
ruǐ指花蕊或花苞,草木丛生。草木果实累累貌。用作人名意指纯真、美好、卓有成就。
jiē象征生命力旺盛,拥有丰硕的成就。
国学点评
蕊,来源于孔平仲的《宋诗》《至日阻风饮于转运行衙呈经父》,原文:醉眼看梅蕊,欢心合棣柎

婳寒

拼音五行释意
huà嫿,[呼麥切 ],靜好也。从女畫聲。
hán冬寒抱冰,夏热握火。形容刻苦自勉,在艰苦的条件下激励自己。
国学点评
婳,来源于王迈的《宋诗》《简复斋陈寺丞子表夫知丞并呈真西山》,原文:婉婳孤无朋,旁观辄相忌

轼璂

拼音五行释意
shì指设在车箱前面供人凭倚的横木;凭轼致敬,用作人名意指承受力强、勇敢、坚强之义。
[《廣韻》渠之切,平之,羣。
国学点评
轼,来源于宋高宗的《宋诗》《文宣王及其弟子赞 其一八》,原文:轼彼穷阎,达士所宾

廷觉

拼音五行释意
tíng封建时代君主受朝问政的地方,公正。用作人名意指正直、权威、风度翩翩之义。
jué,jiào察觉,觉悟,比喻思想清醒透彻。
国学点评
廷觉,来源于张扩的《宋诗》《送均父作江守》,原文:未觉朝廷疏汲黯,极知州郡要文翁

斓靛

拼音五行释意
lán表颜色,意为灿烂多彩,色彩丰富,五彩丰富,形容色彩灿烂的样子或形容生活内容丰富多彩,用作人名意指情感丰富、美丽、聪明之义。
diàn指美丽又神奇的色彩。
国学点评
斓,来源于欧阳修的《宋诗》《和对雪忆梅花》,原文:昔官西陵江峡间,野花红紫多斓斑

瑹琲

拼音五行释意
tú,shū[《廣韻》傷魚切,平魚,書。
bèi指珠串子、珠子。用作人名意指美丽、高尚、珍贵之义。
国学点评
琲,来源于戴埴的《宋诗》《雹》,原文:棱层水精碎,喷噀珠琲滑

琅栗

拼音五行释意
láng书声琅琅,形容读书声音响亮。比喻学习刻苦用功。
缜密以栗,比喻坚实刚毅。
国学点评
琅,来源于护国的《唐诗》《伤蔡处士》,原文:箧中遗草是琅玕,对此空令洒泪看

湫皎

拼音五行释意
qiū,jiǎo湫然,用于人名意指清静悠然,清心寡欲之义。
jiǎo皎字的含义是皎亮、洁白光明;清楚、明白;皎澄清澈的样子,姓氏等。用作人名意指为人光明磊落、皎洁、冰清玉洁之义。
国学点评
湫,来源于陈亮的《宋词》《水调歌头》,原文:人爱新来景,龙认旧时湫

蕋逻

拼音五行释意
ruǐ花蕊。植物的生殖器官。有雄、雌之分,雌蕊受雄蕊之粉,结成果实。
luó比喻做事谨慎认真,多次查证。
国学点评
蕋,来源于许景衡的《宋诗》《题叶家双莲亭》,原文:独蕋应惭今夜月,羣花空占别时春

君阑

拼音五行释意
jūn谦谦君子,指谦虚而严格要求自己。
lán玉砌雕阑,比喻生活尊贵精致。
国学点评
君阑,来源于范仲淹的《宋诗》《寄润州庞籍》,原文:北固高栖海气寒,使君应此凭阑干

暌彰

拼音五行释意
kuí分离,用于人名意指亲密,友好,和谐之义。
zhāng指明显,显著,文采美盛鲜明,如彰显;也指显著、表扬。用作人名意指有学问、有才能、正直之义。
国学点评
暌,来源于刘子翬的《宋诗》《隆祐太后挽歌辞三首 其一》,原文:仙游暌懿范,孝慕惨皇衷

黛琪

拼音五行释意
dài青黑色的颜料,古代女子用来画眉;女子眉毛的代称;美女,用作人名意指动人、美丽、温婉之义。
美玉;珍异,用作人名意指杰出、光彩、富贵骄人。
国学点评
黛,来源于韩琦的《宋诗》《观稼回》,原文:云平多稼彻天尽,黛拂远山随马行

葭梦

拼音五行释意
jiā葭莩,比喻重情重义,人际关系好。
mèng象征生活美好梦幻,幸福无比。
国学点评
葭梦,来源于严羽的《宋诗》《临川逢郑遐之云梦》,原文:洞庭波浪帆开晚,云梦蒹葭鸟去迟

奥璩

拼音五行释意
ào,yù奥妙无穷,指世间深远的道理,也可比喻人富含学识。
古代的一种耳环,用于人名意指精致,玲珑之义。
国学点评
奥,来源于陈造的《宋诗》《送李元英还常熟从周宰读书》,原文:高步须堂奥,它年看典刑

真淮

拼音五行释意
zhēn确实,的确;清楚,显明,本性,本原。用作人名意指真诚、善良、赤子之心之义。
huái河汉江淮,比喻胸怀宽广。
国学点评
真淮,来源于苏轼的《宋诗》《次韵晁无咎学士相迎》,原文:避人聊复去瀛洲,伴我真能老淮海

楹峪

拼音五行释意
yíng厅堂前部的柱子;作量词为古代计算房屋的单位,用作人名意指人才、坚强、身负重任之义。
比喻胸怀像山谷一样宽广包容。
国学点评
楹,来源于佚名的《仪礼》《仪礼/士丧礼》,原文:君升主人,主人西楹东,北面

岐殷

拼音五行释意
一般指不相同,不一致;也指岐岐,形容聪颖早慧,如岐山鸣凤,指谓吉祥之兆。用作人名意指聪明、外向、祥瑞之义。
yīn,yān,yǐn富裕,富足;深厚,恳切;众,多;盛,大;中国朝代名,商代的后期。用作人名意指和顺、富贵、功成名就之义。
国学点评
岐殷,来源于蒲寿宬的《宋诗》《题瀑布图后》,原文:方殷岐黄事,何日当展晤

蕖鑫

拼音五行释意
古书中指芋头,喻指消灾解难,幸福安康。
xīn比喻多金,兴盛,发达之义。
国学点评
蕖,来源于顾禧的《宋诗》《海棠秋》,原文:孤桐独立擎素月,芙蕖零落无辉光

舸中

拼音五行释意
本义为土石运输船,后泛指船,“百舸争流”,用作人名意指乘风破浪、勇往直前、奋勇前进之义。
zhōng,zhòng本义为中心,当中。与“忠”字相通,表示忠诚或尽心竭力。用作人名意指忠孝两全、努力奋进。
国学点评
舸中,来源于寒山的《唐诗》《诗三百三首 二三一》,原文:如许多宝贝,海中乘坏舸

追钗

拼音五行释意
zhuī,duī比喻勇敢追求,意志坚定。
chāi女子的一种首饰,由两股簪子合成,用来借指女子,用作人名意指明艳、美丽、冰清玉洁之义。
国学点评
追钗,来源于郑延玉的《元曲》《宋上皇御断金凤钗・雁儿落》,原文:(正末唱)那十只钗是穷秀才追魂使

珵樨

拼音五行释意
chéng美玉,比喻品行高洁。
常绿小乔木或灌木,有特殊的香气,用于人名意指美好,优雅,清新之义。
国学点评
珵,来源于屈原的《楚辞》《离骚》,原文:览察草木其犹未得兮,岂珵美之能当

笙鑫

拼音五行释意
shēng指簧管乐器,一般用十三根长短不同的竹管制成,用作人名意指古朴、高雅、柔和之义。
xīn比喻多金,兴盛,发达之义。
国学点评
笙,来源于释道潜的《宋诗》《揖仙亭》,原文:天风吹箫笙,凄响落户牖

瞳兴

拼音五行释意
tóng指瞳孔;引申为看见的意思。用作人名意指有眼光、有见解、眼光明亮之义。
xīng,xìng:本义是兴起,起来;也有旺盛、喜爱的含义。用作人名意指兴盛、兴业、丰盛之义。
国学点评
瞳,来源于李远的《唐诗》《赠写御容李长史》,原文:初分隆准山河秀,乍点重瞳日月明

诏新

拼音五行释意
zhào意为告知、告诉。也指帝王所发的文书命令。用作人名意指威严、地位崇高、有学识之义。
xīn刚有的,初始的,没有用过的,也指更新,新鲜,清新,新近、刚刚的意思。用作人名意指推陈出新、有创造力、超越。
国学点评
诏新,来源于赵蕃的《宋诗》《程阁学知建宁府入对二首 其一》,原文:日边飞下诏黄新,大府潜藩属老成

缎堇

拼音五行释意
duàn华贵美丽,锦绣无双。
jǐn比喻容貌姣好,秀丽如花。
国学点评
缎,来源于关汉卿的《元曲》《包待制智斩鲁斋郎・折桂令》,原文:俺自撇下家缘过活,再无心缎匹缤罗你只管信口开合,絮絮聒聒

清奘

拼音五行释意
qīng比喻气质清和纯净,品德高尚。
zàng,zhuǎng壮大,用于人名意指身体健健康康,结实能干。
国学点评
清奘,来源于丘葵的《宋诗》《游龙湖庵》,原文:跏趺清昼永,玄奘壁间回

瞳颍

拼音五行释意
tóng指瞳孔;引申为看见的意思。用作人名意指有眼光、有见解、眼光明亮之义。
yǐng水名,即颍河;姓氏,地名,用作人名意指聪颖、纯洁、高雅之义。
国学点评
瞳,来源于李白的《唐诗》《杂曲歌辞 结客少年场行》,原文:紫燕黄金瞳,啾啾摇绿鬉

玟烽

拼音五行释意
mín,wén玉的纹理,用于人名意指纯净高洁,美丽纯洁之义。
fēng如烽火一样炽热旺盛,传递幸福的讯号。
国学点评
玟,来源于戴圣的《礼记》《礼记/聘义》,原文:子贡问于孔子曰:「敢问君子贵玉而贱玟者何也

凇珂

拼音五行释意
sōng比喻像冰晶一样纯洁无瑕,品质高洁。
指玉名,如鸣珂;马笼头的装饰,又称马珂螺,用作人名意指冰清玉洁、富贵吉祥之义。
国学点评
凇,来源于舒岳祥的《宋诗》《晓霜成花日色凄淡炙背南簷记所闻见》,原文:十月二十有二日,霜凇成花泥淈淈

纴帧

拼音五行释意
rèn紝,[如甚切 ],機縷也。从糸壬聲。 紝或从任。
zhēn比喻富有审美眼光,格调高雅精致。
国学点评
纴,来源于元稹的《唐诗》《桐花》,原文:劒士还农野,丝人归织纴

莆瑺

拼音五行释意
萐莆,古代传侻中一种表示吉祥的神异的草。象征吉祥如意,安康无忧。
cháng[《集韻》辰羊切,平陽,禪。
国学点评
莆,来源于陈傅良的《宋诗》《送鲍清卿教授莆中》,原文:闽中岂不好,莆中况多儒

巡舸

拼音五行释意
xún指到各地视察、巡行。用作人名意指成就、权势、责任、细致之义。
本义为土石运输船,后泛指船,“百舸争流”,用作人名意指乘风破浪、勇往直前、奋勇前进之义。
国学点评
巡舸,来源于韦骧的《宋诗》《送周开祖赴阙引对》,原文:邂逅故乡方道旧,逡巡行舸又成违

搦璐

拼音五行释意
nuò比喻不怕困难,勇于挑战。
美玉,用作人名意指纯真、美丽、尽善尽美。
国学点评
搦,来源于王令的《宋诗》《寄李常伯满粹翁》,原文:使我苦勉不少得,搦笔欲下先惭羞

汀缎

拼音五行释意
tīng水边平地,小洲,汀洲,绿汀。用作人名意指温柔、恬静、朴实无华之义。
duàn华贵美丽,锦绣无双。
国学点评
汀,来源于李流谦的《宋诗》《雨后有月江上作》,原文:碧云度星汉,明月照汀洲

璩皙

拼音五行释意
古代的一种耳环,用于人名意指精致,玲珑之义。
白皙,用于人名意指纯洁无暇,清新纯真之义。
国学点评
璩,来源于张南史的《唐诗》《早春书事奉寄中书李舍人》,原文:诵诗陪贾谊,酌酒伴应璩

蕖瑥

拼音五行释意
古书中指芋头,喻指消灾解难,幸福安康。
wēn[《集韻》烏昆切,平,影。
国学点评
蕖,来源于毛滂的《宋词》《青玉案》,原文:芙蕖花上蒙蒙雨

晢颐

拼音五行释意
zhé晢,[旨熱切 ],昭晣,明也。从日折聲。《禮》曰:“晣明行事。”。
休养,保养,引申指万物萌发、修身养性。用作人名意指安宁、吉祥如意、含蓄内敛之义。
国学点评
晢,来源于佚名的《尔雅》《尔雅/尔雅·释木(对树木的解释)》,原文:60 晢,无实枣

绡缪

拼音五行释意
xiāo比喻端庄整洁,干净有才。
móu,miù,miào,mù,liáo1.古同“穆”,恭敬,用于人名意指待人恭敬真诚之义;2.计谋,用于人名意指机智有谋之义。
国学点评
绡,来源于周密的《宋词》《四字令・醉太平》,原文:绡痕半方

戍珩

拼音五行释意
shù比喻坚守本心,初衷不改。
héng指佩玉上面的横玉,形状像磬,用于璧环之上,因较稀少而珍贵,用作人名意指珍贵、冰清玉洁之义。
国学点评
戍,来源于方岳的《宋词》《蝶恋花》,原文:戍角凄凉清漏永

彰殷

拼音五行释意
zhāng指明显,显著,文采美盛鲜明,如彰显;也指显著、表扬。用作人名意指有学问、有才能、正直之义。
yīn,yān,yǐn富裕,富足;深厚,恳切;众,多;盛,大;中国朝代名,商代的后期。用作人名意指和顺、富贵、功成名就之义。
国学点评
彰,来源于无名氏的《元曲》《海门张仲村乐堂・喜江南》,原文:(众虚下)(府尹、张千上,云)聆音能鉴貌,奸伪自昭彰

曼子

拼音五行释意
màn曼妙多姿,比喻女子美丽温柔,身姿优美。
本义为婴儿,儿或女;也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
国学点评
曼子,来源于梅尧臣的《宋诗》《依韵酬永叔再示》,原文:曼卿子美搂入室,似使二嫂治朕栖

颖隽

拼音五行释意
yǐng指才能出众,引申为尖端,聪明杰出的人。用作人名意指明智、杰出、有才之义。
jùn,juàn同“俊”,指优秀,才智出众,后引申指言辞文章含蓄有内容,意味深长,用作人名意指一表人才、俊俏、聪明、才华出众之义。
国学点评
颖,来源于徐鹿卿的《宋诗》《酬陈太庾 其一》,原文:陈玄谱在交逾固,毛颖功多赏未酬

郝洛

拼音五行释意
hǎo郝隆晒书,比喻人腹中装书,很有学问。
luò洛阳纸贵,比喻极有文采,文章流传很广。
国学点评
郝,来源于何梦桂的《宋词》《沁园春》,原文:龙角标辰,蟾胎楸檬巧缈s细枥铮炊菸瑁郝刑āV刂睾檬孪啻折1愣园鸦品庾檬倮8腹钌希珂蛐澹腹孟拢は芬吕场W蛞寡兀追臧⒛福捏刺姨沂荚浴H辏嶙樱晁晗伪

琼洵

拼音五行释意
qióng比喻品质美好纯洁,如美玉一般洁白无瑕。
xún形容水声,也指诚实、实在。用作人名意指言行、一诺千金、襟怀坦白之义。
国学点评
琼,来源于邹浩的《宋诗》《次韵钱》,原文:六出飞琼玖,云愁正腊天

茜礴

拼音五行释意
qiàn,xī指大红色、鲜明、鲜艳、绚丽。用作人名意指美丽、美女、尊贵之义。
磅礴,用于人名意指气势浩大,有名望有声威之义。
国学点评
茜,来源于文彦博的《宋诗》《次韵留守相公同游龙门》,原文:方陪茜旆来寻胜,不就蒲飧趁茹荤

銮樗

拼音五行释意
luán一种铃铛;帝王车驾的代称,用作人名意指人中龙凤、高风亮节、华贵之义。
chū樗栎,喻无用之材,亦作自谦之辞,用于人名意指意指为人谦卑,有勇有谋之义。
国学点评
銮,来源于罗与之的《宋诗》《题采石李太白祠》,原文:和蕃书草金銮殿,清平词度沉香亭

皎颉

拼音五行释意
jiǎo皎字的含义是皎亮、洁白光明;清楚、明白;皎澄清澈的样子,姓氏等。用作人名意指为人光明磊落、皎洁、冰清玉洁之义。
jié,xié,jiá上古人名,即仓颉;减克;传说中像青狗的怪兽。用作人名意指有名气、有能力、名垂青史之义。
国学点评
皎,来源于晁补之的《宋诗》《和关彦远雪》,原文:坚凝我无必,皎洁尔何嫌

瑧楹

拼音五行释意
zhēn玉名。
yíng厅堂前部的柱子;作量词为古代计算房屋的单位,用作人名意指人才、坚强、身负重任之义。
国学点评
楹,来源于张嵲的《宋诗》《舟中感怀》,原文:还日簷楹应着燕,来时杨柳未藏鵶

勖重

拼音五行释意
勉力;勉励 。用作人名意指努力、勤勉、勤奋之义。
zhòng,chóng指稳重谨慎,庄重,如慎重思考;指浓厚,浓重,如重情重义。用作人名意指细心、乐于助人、正直之义。
国学点评
勖,来源于佚名的《仪礼》《仪礼/原文版《仪礼》》,原文:勖帅以敬,先妣之嗣

樱川

拼音五行释意
yīng一般指樱桃,借指美人的小口,谓其红润如樱桃。用作人名意指活泼单纯、俏丽、开朗可爱之义。
chuān山止川行,比喻坚不可摧,行不可阻。
国学点评
樱川,来源于欧阳修的《宋诗》《寄河阳王宣徽》,原文:况值湖园方首夏,正当樱笋似三川

湲熹

拼音五行释意
yuán湲,[王權切 ],潺湲,水聲。从水爰聲。
指亮、光明;天色微明;炙、炽热等含义,多为古人名用字,如朱熹,用作人名意指豪情、正直、大有可为之义。
国学点评
湲,来源于邹浩的《宋诗》《中秋日泛湖杂诗 其八》,原文:路转城隅更可怜,尽桥横处响潺湲

佶淙

拼音五行释意
意为健壮,正,壮烈。用作人名意指刚强、正直、大义凛然之义。
cóng水声,水流,比喻人口才好滔滔不绝,也可以意指财富连绵不断,由流水声想到生活意境入手,引申为安适怡静的生活。
国学点评
佶,来源于陆龟蒙的《唐诗》《奉和袭美太湖诗二十首 初入太湖》,原文:耳目骇鸿濛,精神寒佶栗

林淼

拼音五行释意
lín林下清风,指女子态度娴雅、举止大方。
miǎo水大的样子,有水势浩大、水广阔无际、水流广远的意思,用作人名意指浩瀚、伟大、浩浩荡荡之义。
国学点评
林淼,来源于李峤的《唐诗》《和杜学士旅次淮口阻风》,原文:淼漫烟波阔,参差林岸遥

津惟

拼音五行释意
jīn津津,兴趣浓厚的样子。比喻兴致高昂。
wéi指思考,思念;也指只有、仅仅、只是、希望等意思。用作人名意指奋发向上、有远见、缜密之义。
国学点评
津惟,来源于熊瑞的《宋诗》《再和元夕》,原文:惟有天津桥上月,无人能复记新声

术钲

拼音五行释意
shù,shú,zhú神术妙计,谋略;也指学习,实践。用作人名意指有才华、谋略、聪明之义。
zhēng,zhèng原义古代乐器名,行军时用。常见用词钲鼓、钲歌、钲人,用作人名意指有毅力、沉稳之义。
国学点评
术,来源于巫伋的《宋诗》《茅山书院谒侯处士像》,原文:不尚神仙术,特存儒者风

棹宛

拼音五行释意
zhào,zhuō划船的工具,用于人名意指乘风破浪,未来可期,前途无量之义。
wǎn,yuān一般指婉转,婉约,如宛折;也指温柔,柔美,如宛约用作人名意指温柔、美丽、动人之义。
国学点评
棹宛,来源于吴潜的《宋词》《水调歌头》,原文:宛水才停棹,一舸又澄江

滇霜

拼音五行释意
diān滇是个多音字,是云南省的简称;指滇滇。也指地名和水名,用作人名意指正直、进取、温柔之义。
shuāng一般指品格高洁,如霜操。也指冷酷、严峻,如霜威,霜法。用作人名意指品格高尚、坚强、霸气、坚毅之义。
国学点评
滇,来源于骆宾王的《唐诗》《从军中行路难二首 一》,原文:灞城隅,滇池水

染映

拼音五行释意
rǎn比喻心灵明净,一尘不染,品德高洁。
yìng指照射;反照,照射而显示。用作人名意指光亮、明亮、温暖之义。
国学点评
染映,来源于德诚的《唐诗》《拨櫂歌 八》,原文:两岸映,一船红,何曾解染得虚空

笛漓

拼音五行释意
寓意高雅的兴趣爱好。
比喻品质高雅,像漓水一样清澈纯净。
国学点评
笛漓,来源于司马槱的《宋诗》《洛春谣》,原文:吹龙笛,歌白纻,兰席淋漓日将暮

存荣

拼音五行释意
cún去伪存真,除掉虚假的,留下真实的。
róng一般指草木茂盛、兴盛、欣欣向荣、光荣、荣誉、受人尊重、富贵、花草开花等意思。用作人名意荣誉、名望、声誉、备受尊崇。
国学点评
存荣,来源于姚勉的《宋诗》《赠刘仲圭占牌 其二》,原文:天巧都存篆刻中,得君刀笔即荣通

珏采

拼音五行释意
jué1、宝物,珍宝;2、坚硬的金属。珏字是指合在一起的两块玉,在“琴瑟”二字中,“珏”为“二玉相碰,发出悦耳声响”之义。用作人名意指。
cǎi,cài神采飞扬,形容兴奋开心、精神焕发的样子。
国学点评
珏,来源于崔珏的《唐诗》《灼灼歌 三》,原文:又按:《全唐诗》卷五九一收崔珏《门前柳》,首句缺一字

馠怡

拼音五行释意
hān芳香。
指愉快、安乐、和悦的样子。用作人名意指平安、顺利、和悦、温和之义。
国学点评
怡,来源于释契嵩的《宋诗》《山中自怡谢所知》,原文:都似梦中休问影,只堪吟里更怡颜

术苏

拼音五行释意
shù,shú,zhú神术妙计,谋略;也指学习,实践。用作人名意指有才华、谋略、聪明之义。
sū,sù指昏迷中醒过来,比如苏醒、苏生;缓解,解除;扶苏。用作人名意指紫气东来、欣欣向荣、气势磅礴之义。
国学点评
术苏,来源于贺铸的《宋诗》《黄楼歌》,原文:当时贤守维苏侯,厌术不取三犀牛

诣庆

拼音五行释意
本义指前往、去到。也指学问、技术等所达到的境地。常见组词造诣。意指在学术或者某方面有一定的成就。用作人名意指精英人士、成就非凡。
qìng象征喜事临门,吉祥幸福,心想事成。
国学点评
诣,来源于苏轼的《宋诗》《兴龙节侍宴前一日微雪与子由同访王定国小饮清虚堂定国出数诗皆佳而五言尤奇子由又言昔与孙巨源同过定国感念存没悲叹久之夜归稍醒各赋一篇明日朝中以示定国也》,原文:出门自笑无所诣,呼酒持劝惟君家

仟谊

拼音五行释意
qiān古代军制,千人之长。“千”的大写。形容草木茂盛的样子。用作人名意指有钱、人才、繁荣之义。
一般指情谊,友情,友好关系,如深情厚谊;本义指合宜的道德、行为或道理。用作人名意指重情重义、品德高尚大义之义。
国学点评
仟,来源于高似孙的《宋诗》《憩昌化民家》,原文:川原杳仟绵,林野杂依霏

恤祈

拼音五行释意
比喻富有同情心,能够体恤他人。
本义为向上天或神明求福,也指请求、希望。用作人名意指照耀、虔诚、深谋远虑之义。
国学点评
恤祈,来源于柯梦得的《宋诗》《方公祠堂迎送神曲》,原文:严祀事兮岁修,几来下兮淹留,勤恤祈天兮惠泽周

覃秋

拼音五行释意
tán,qín深,长,延伸,用作人名意指认真、有才华之义。
qiū比喻学业有成,收获满满。
国学点评
覃,来源于程珌的《宋诗》《郊祀庆成诗 其四》,原文:丹凤覃天泽,东朝奉玉杯

惋苒

拼音五行释意
wǎn比喻心地柔软善良,富有同情心。
rǎn原义为草木茂盛的样子,常见组词荏苒。表时间渐渐流逝,还有轻柔温婉的意思。用作人名意指温柔、美丽女子、温婉贤淑之义。
国学点评
惋,来源于陆游的《宋诗》《嘉州守宅旧无后圃因农事之隙为种花筑亭观甫成而归戏作长句》,原文:一时冠盖共登临,百年父老俱惊惋

谒南

拼音五行释意
比喻文雅礼貌,恭顺好学。
nán,nā南方,象征温暖细腻,典雅优美。
国学点评
谒南,来源于张嵲的《宋诗》《赠黄子真》,原文:祇应未识今杰士,怀刺试谒刘南徐

涟濡

拼音五行释意
lián比喻生活平坦,只有一点点涟漪似的小困难。
濡染,耳濡目染,相濡以沫,用于人名意指有涵养,乐于助人,相互奋进之义。
国学点评
涟濡,来源于何梦桂的《宋诗》《上夹谷书隠先生六首 其六》,原文:为君试一弹,霑襟涕涟濡

良萝

拼音五行释意
liáng良金美玉,比喻人道德品质极好。
luó比喻像藤萝一样不断向上攀爬,执着追求。
国学点评
良萝,来源于陈元晋的《宋诗》《王推官载酒来会于逍遥堂》,原文:路入烟萝杳霭中,良宵一笑美人同

支缔

拼音五行释意
zhī撑持,伸出,竖起;受得住;调度;支持,支援,支助。用作人名意指善良、自强、坚强之义。
缔结,比喻美好的结合。
国学点评
支缔,来源于岳珂的《宋诗》《颜鲁公祭文帖赞》,原文:手缔绝纽,躬支横溃

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