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测名总格影响大吗?深度解析总格数理对人生的潜在影响

高润琢作者:高润琢2026-01-04 13:36:43

在姓名学的五格剖象法中,总格被视为姓名测算的核心要素之一,常有人问:“测名总格影响大吗?”要回答这个问题,需从总格的定义与原理入手。总格是由姓名全部笔画数相加所得,代表一个人一生的总体运势,也称为“后运”。它涵盖了先天运势与后天努力的结合,通常被认为对中年以后的人生轨迹有较为深远的影响。 从数理角度分析,总格通过特定的笔画数对应81数理吉凶表,形成不同的运势暗示。例如,某些吉祥数理如15、16、24等,往往象征福禄双全、贵人相助;而某些凶数如2、4、9等,则可能暗示坎坷与挑战。但需明确的是,这种影响并非绝对宿命,而是潜在的趋势与倾向。总格更多是反映了一种性格底色与人生舞台的基调——它可能影响一个人的处事风格、抗压能力以及人生重大抉择时的心理倾向。比如总格数理显示“温和稳健”特质的人,可能在事业上偏向稳扎稳打;而“开拓进取”特质的人,则更易在创新领域有所突破。 值得注意的是,总格的影响需与人格、地格等其它四格相互参照。姓名学强调“五格相生相济”,单一的总格吉凶并不能决定全部命运。若总格为吉,但人格与地格相克,则整体运势可能大打折扣;反之,若总格平平,而人格、外格配置得当,亦可通过后天努力化解局限。此外,总格的影响往往在人生后半段更为凸显,年轻时可能更多受人格局部运势主导,而随着社会角色与责任的变化,总格所代表的综合能量会逐渐渗透至事业成就、家庭关系乃至健康状态中。 实践中,总格数理的影响也需结合时代背景与个人境遇辩证看待。在传统姓名学中,某些数理曾被赋予消极含义,但在现代社会中,其象征意义可能因职业选择、文化环境而异。例如,数理中带有“艺术天赋”特质的姓名,在创意行业可能反而成为优势。因此,“测名总格影响大吗?”的答案应是:它确实构成了一种潜在的趋势框架,但绝非命运的唯一标尺。理性看待总格数理,既能帮助我们洞察自我特质与人生可能面临的课题,又能避免陷入机械的宿命论——毕竟,姓名是文化的符号,而人生是主动书写的篇章。

测名总格影响大吗

滇宸

拼音五行释意
diān滇是个多音字,是云南省的简称;指滇滇。也指地名和水名,用作人名意指正直、进取、温柔之义。
chén指屋檐,深邃的房屋,比喻庇荫;也指帝王的住所,宫殿,引申为王位、帝王的代称,用作人名意指尊贵、德高望重、严于律己之义。
国学点评
滇,来源于储光羲的《唐诗》《同诸公送李云南伐蛮》,原文:昆明滨滇池,蠢尔敢逆常

闲恽

拼音五行释意
xián指熟练、悠闲、宽大、娴雅、安静。用作人名意指文静、心闲手敏之义。
yùn重,比喻成就显赫,引人注目。
国学点评
闲恽,来源于罗隐的《唐诗》《霅溪晚泊寄裴庶子》,原文:溪风如扇雨如丝,闲步闲吟柳恽诗

芙藻

拼音五行释意
1、指荷花,如芙蓉或芙蕖。2、指美女,如出水芙蓉。用作人名意指纯洁、清新、漂亮之义。
zǎo藻思,比喻文采华丽,思想活跃,富有才华。
国学点评
芙藻,来源于曹勋的《宋诗》《浮萍篇》,原文:芙蓉饰高盖,文藻疏繁缨

萧麒

拼音五行释意
xiāo蒿类植物的一种,即艾蒿;冷静;形容马叫声或风声。用作人名意指勇往直前、义薄云天、锐不可当之义。
指麒麟,吉祥的象征,引申为杰出,道德高尚的人,用作人名意指聪明、品格高尚、幸福、大有作为之义。
国学点评
萧,来源于赵蕃的《宋诗》《湖州亲旧 其二》,原文:搔首对青波,萧萧半欲皤

天昶

拼音五行释意
tiān最初指空间,与地相对,后引申为天空、太空。用作人名意指思维辽阔、天子骄子、心胸宽阔之义。
chǎng指舒畅,畅通的含义;也指白天时间长,用作人名意指舒适、顺利、正直之义。
国学点评
天昶,来源于陈抟的《唐诗》《石刻诗(幷序)》,原文:末书太岁丁酉,盖蜀孟昶时,当石晋天福中也

筝冬

拼音五行释意
zhēng拨弦乐器。形似瑟,筝是拨弦乐器,用作人名表琴棋书画样样精通,用作人名意指技巧和艺术的天赋、心思巧妙之义。
dōng冬日夏云,比喻人态度温和可亲,使人愿意接近。
国学点评
筝冬,来源于吕渭老的《宋词》《鼓笛慢・水龙吟》,原文:正秦筝续谱,宫箫定拍,候来冬按

飔晰

拼音五行释意
颸,[息茲切 ],涼風也。从風思聲。
意为明白、清楚、清晰、白。用作人名意指聪明、条理清晰、通情达理之义。
国学点评
飔,来源于章甫的《宋诗》《纳凉》,原文:林梢堕斜阳,凉飔飒然至

涧益

拼音五行释意
jiàn像山间清涧一样清澈幽静,比喻品德高洁、为人低调。
好处,有好处;增加,更加,同“溢”,水漫出来,富裕。用作人名意指富裕、才华横溢。
国学点评
涧益,来源于王十朋的《宋诗》《寄僧觉无象》,原文:益作潜涧思,刚肠如转辀

恣常

拼音五行释意
无拘束,用于人名意指洒脱自在,桀骜不驯之义。
cháng既可指知足常乐,满足而快乐,又有平常安定、无重大变故的意思。
国学点评
恣常,来源于杜甫的《唐诗》《石犀行》,原文:但见元气常调和,自免洪涛恣凋瘵

波芨

拼音五行释意
波澜壮阔,比喻声势浩大。
比喻编织幸福,前程锦绣。
国学点评
波,来源于陈亮的《宋词》《柳梢青》,原文:掩映小池,鳞鳞波碧

璐澜

拼音五行释意
美玉,用作人名意指纯真、美丽、尽善尽美。
lán力挽狂澜,比喻能力很强,将危险的局势及时挽回。
国学点评
璐,来源于李彭的《宋诗》《奉赠归宗才首座》,原文:灵骨化大璐,钜名偕南金

敦影

拼音五行释意
dūn,duì温柔敦厚,指态度温和,朴实厚道。
yǐng指不真切的形象或印象、影子;形象;描摹;电影。用作人名意指光明、明亮、奇光异彩之义。
国学点评
敦影,来源于佚名的《唐诗》《载初元年沙州歌谣(幷序○题拟。以下歌)》,原文:(见罗振玉《鸣沙石室佚书》影印敦煌写卷《沙州[都督府]图经》,即伯二○○五卷

焱青

拼音五行释意
yàn指火花、火焰、光华,用作人名意指灿烂、魅力不凡、热情之义。
qīng比喻青葱活泼,富有生机与活力。用作人名意指青春、朝气蓬勃、年轻有为。
国学点评
焱青,来源于谌祜的《宋诗》《句 其二》,原文:王侯螘穴青青草,鼓吹蛙庐焱焱镫

备湫

拼音五行释意
bèi德才兼备,指既有好的思想品质,又有工作的才干和能力。
qiū,jiǎo湫然,用于人名意指清静悠然,清心寡欲之义。
国学点评
备,来源于不详的《唐诗》《郊庙歌辞 祀九宫贵神乐章 肃和》,原文:献酬既备,俎豆斯撤

滨浠

拼音五行释意
bīn海滨、湖滨,有心思开阔、旷达不羁之意。
水名,也可做形容词,含水分多的,如:浠宁,净洁,志向高远。水体字,用于人名意指上善若水,善良,美好,明媚之义。
国学点评
滨,来源于周贺的《唐诗》《长安送人》,原文:上国多离别,年年渭水滨

珉朝

拼音五行释意
mín指珉石,解释为似玉那样的美石,用作人名意指冰清玉洁、纯洁无瑕、尊贵之义。
zhāo,cháo指年轻有朝气,如朝阳一般。
国学点评
珉朝,来源于曹勋的《宋诗》《山居杂诗九十首 其五○》,原文:道人范子珉,隠迹朝市端

堇宛

拼音五行释意
jǐn比喻容貌姣好,秀丽如花。
wǎn,yuān一般指婉转,婉约,如宛折;也指温柔,柔美,如宛约用作人名意指温柔、美丽、动人之义。
国学点评
堇,来源于释德洪的《宋诗》《次韵游高台》,原文:君堇金闺彦,而有清净缘

麟蘅

拼音五行释意
lín麒麟,古代以其象征祥瑞;光明、显贵,用作人名意指前程似锦、祥瑞、身贤体贵之义。
héng杜蘅。多年生草本植物,亦作“杜衡”,比喻君子,贤人,像君子贤人一般高雅廉洁。
国学点评
麟,来源于杨万里的《宋诗》《有宋死孝毛子仁哀辞》,原文:麟在灵囿,凤在桐些

宣匠

拼音五行释意
xuān指散布、疏导;古代帝王的大室;宽舒。用作人名意指尊贵、明理、积极、快乐之义。
jiàng独具匠心,具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面具有创造性。
国学点评
宣,来源于楼钥的《宋诗》《送淳丞上虞》,原文:宣和有遗迹,能使潮浸滩

湘鸯

拼音五行释意
xiāng湖南省的简称;湘江,纵穿湖南省,流入洞庭湖。用作人名意指热情、善良、心胸广阔、大度之义。
yāng比喻成双成对,幸福美满。
国学点评
湘鸯,来源于张玉孃的《宋诗》《香闺十咏 玉压衾》,原文:鸳鸯不作湘波梦,幽独还嫌锦绣裀

鸠沛

拼音五行释意
jiū鸠合,指聚集,用于人名意指团结,聚合,有合作精神之义。
pèi比喻人生充盈丰沛,生活丰富多彩。
国学点评
鸠,来源于魏了翁的《宋诗》《高龙学挽诗》,原文:乱生宁有豸,众溃已无鸠

阜樟

拼音五行释意
物阜民安,指物产丰富,人民安乐。
zhāng是指一种常绿乔木,木质坚硬细致,有香气,做成箱柜可防蠹虫。用作人名意指坚韧、坚持、温文尔雅之义。
国学点评
阜,来源于林邵的《宋诗》《和孟郊韵》,原文:何须向庐阜,此即真道场

沧鸢

拼音五行释意
cāng沧海,寓意像大海一样胸怀宽广。
yuān鹰科的一种,纸鸢,用于人名意指有抱负,有理想,清雅,优雅之义。
国学点评
沧鸢,来源于梅尧臣的《宋诗》《送李泰伯归建昌》,原文:捋髯沧江上,仰看饥飞鸢

弈璃

拼音五行释意
本义是下棋;在古代称围棋。用作人名意指冰雪聪明、富有谋略、盛大显赫之义。
心似琉璃,指心如同琉璃一样透明,纯洁。
国学点评
弈,来源于贯休的《唐诗》《酬韦相公见寄》,原文:秦客弈棋抛已久,楞严禅髓更无过

勤蔓

拼音五行释意
qín比喻学习辛勤努力,倾尽全力。用作人名意指奋发图强、积极向上之义。
màn,wàn不蔓不枝,比喻说话或写文章简明扼要,不拖泥带水。
国学点评
勤蔓,来源于严羽的《宋诗》《平寇上史君王潜斋》,原文:匪侯勤请,蔓实难图

滟霖

拼音五行释意
yàn意思是水闪闪发光。用作人名意指漂亮、耀眼、散发之义。
lín沛雨甘霖,比喻恩泽深厚。
国学点评
滟,来源于洪适的《宋词》《临江仙》,原文:且须滟滟引瑶觥

颜鑫

拼音五行释意
yán一般指颜值,面容,脸面,如咫尺天颜,引申为美丽,青春。用作人名意指温和、和善可亲、美貌之义。
xīn比喻多金,兴盛,发达之义。
国学点评
颜,来源于卫宗武的《宋诗》《秋怀 其一》,原文:卉木敛华滋,天地失颜色

梦润

拼音五行释意
mèng象征生活美好梦幻,幸福无比。
rùn意为润泽,滋润万物;有光彩,利益。用作人名意指恩泽、恩惠、富有、扬名立万之义。
国学点评
梦润,来源于赵时奚的《宋词》《多丽》,原文:苍烟润,飞鸦妒春,一梦催醒

茂燃

拼音五行释意
mào风华正茂,形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
rán比喻燃烧、奉献自我,为理想、为社会发光发热。
国学点评
茂燃,来源于吕陶的《宋诗》《送范尧夫》,原文:晚岁松方茂,洪炉燄不燃

誉崔

拼音五行释意
指称赞,赞美,荣誉;特指好的名声,名望。用作人名意指尊荣、名声很大、诚实守信之义。
cuī可比喻形象高大伟岸。
国学点评
誉崔,来源于陈与义的《宋诗》《余识景纯家弟出其诗见示喜其同臭味也辄用大成黄字韵赋八句赠之》,原文:魏收已获崔昂誉,摩诘仍推相国长

谒彬

拼音五行释意
比喻文雅礼貌,恭顺好学。
bīn彬彬有礼,形容文雅有礼貌,文质兼备。
国学点评
谒彬,来源于梅尧臣的《宋诗》《和宋中道喜至次用其韵》,原文:往谒持约史,文辞媿彬彬

礼皓

拼音五行释意
彬彬有礼,形容文雅有礼貌。
hào指光明、明亮、洁白,用作人名意指光明、纯洁、活力之义。
国学点评
礼皓,来源于释普度的《宋诗》《偈颂一百二十三首 其二》,原文:新半山为甚烧香礼拜,明珠绝纇,皓玉无瑕

鸠奎

拼音五行释意
jiū鸠合,指聚集,用于人名意指团结,聚合,有合作精神之义。
kuí比喻像天上的星宿一样明亮美丽,让人仰望。
国学点评
鸠,来源于刘敞的《宋诗》《雷陂劝耕作杂言》,原文:爽鸠之乐非我有,聊独玩此田莓莓

治尉

拼音五行释意
zhì指管理、治理、统治、处理、研究。用作人名意指才能、专研、足智多谋之义。
wèi,yù表示用火熨烫缯布使之平展。也指古代官名,掌管军事。用作人名意指能文能武、能当大任、满足之义。
国学点评
治尉,来源于刘攽的《宋诗》《送贾士彦延平知光化县》,原文:曾为都尉治,今亦万家居

骥运

拼音五行释意
本义指好马,良马,引申为贤能,如骥足。也指杰出,品性,用作人名意指优秀人才、杰出之义。
yùn使用,应用,谋划;输送,搬送;转动,移动。用作人名意指时运旺盛、吉祥之义。
国学点评
骥运,来源于韩琦的《宋诗》《次韵答宫保张相公以长篇见寄》,原文:骥程轻历块,鹏运狭抢榆

卓郄

拼音五行释意
zhuó本义为高超,高明的意思。杰出、卓越、超越等等含义用作人名意指超越、优秀、不凡、追求完美之义。
qiè,xì郄,同隙。比喻关系亲密,没有间隙。
国学点评
卓,来源于王柏的《宋诗》《李三朝奉哀词》,原文:皎皎兮懿行,卓卓兮瑶镌

崎旬

拼音五行释意
崎岖,地面高低不平的样子。用作人名意指朝气、气度、意气风发之义。
xún十日;十年;周(用于年月)。用来指时间或光阴。用作人名意指有见识、经验丰富、成熟之义。
国学点评
崎旬,来源于袁说友的《宋诗》《过渠江渡》,原文:驱车山路两旬浃,又觉崎岖萃劳苦

卿札

拼音五行释意
qīng象征地位成就很高,十分成功荣耀。
zhá比喻心思灵巧,富有文采与情致。
国学点评
卿札,来源于卢察的《宋诗》《留题浯溪》,原文:□后声名人始贵,真卿笔札次山文

艾郝

拼音五行释意
ài,yì美好善良的意思。
hǎo郝隆晒书,比喻人腹中装书,很有学问。
国学点评
艾,来源于陆游的《宋诗》《示子虡》,原文:要令舟过三山者,弦诵常闻夜艾时

杨煦

拼音五行释意
yáng植物名,落叶乔木,又如白杨、赤杨;字义树木茂盛,茁壮成长。用作人名意指高大挺直、正直、正义之义。
温暖;恩惠;日出时的霞光,用作人名意指光彩照人、清新爽朗、神采飞扬之义。
国学点评
杨,来源于释绍昙的《宋诗》《偈颂一百零二首 其四○》,原文:鶑啼杨柳雨,蝶弄海棠风

旆言

拼音五行释意
pèi泛指旌旗,用于人名意指胜利,辉煌腾达之义。
yán指讲、说;言论、见解、意见、说明。 用作人名意指有学识、聪明、讲诚信之义。
国学点评
旆言,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《宣公》》,原文:」令尹南辕反旆,伍参言于王曰:「晋之从政者新,未能行令

琯荑

拼音五行释意
guǎn玉管。古乐器,用玉制成,六孔,如笛。曆家用以候气。
yí,tí比喻改正缺点,完善自我。
国学点评
琯,来源于韩淲的《宋诗》《次韵昌甫 其五》,原文:老境隙光真野马,新年律琯已飞灰

朴孝

拼音五行释意
pǔ,pò,pō,piáo没有细加工的木料,比喻不加修饰。用作人名意指文质彬彬、朴素、敦厚之义。
xiào本义是指对父母恭敬顺从,尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
国学点评
朴,来源于张耒的《宋诗》《读戚公恕进卷》,原文:子能独不然,浑朴谢雕镂

肖冽

拼音五行释意
xiāo,xiào姓;“萧”字的俗写;相似,类似。用作人名意指俊俏、靓丽、聪明之义。
liè清冽,比喻品性高洁,心灵清澈。
国学点评
肖,来源于郭祥正的《宋诗》《招蒋颖叔游丁山彰教寺》,原文:时平冠珮繁,往往属不肖

绘霄

拼音五行释意
huì绘声绘色,形容叙述或描写生动逼真。比喻写作的文采好,或者口才过人。
xiāo指云;天空。用作人名意指志向高远、包容之义。
国学点评
绘,来源于李震的《宋词》《贺新郎》,原文:凭谁妙笔能图绘

姬珹

拼音五行释意
贤淑美丽的女子。
chéng玉名。
国学点评
姬,来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇成公十五年》,原文:葬共姬,则其不可不葬共公何也

钗洌

拼音五行释意
chāi女子的一种首饰,由两股簪子合成,用来借指女子,用作人名意指明艳、美丽、冰清玉洁之义。
liè清冽,用于人名意指冰清玉洁,单纯善良。
国学点评
钗,来源于谢逸的《宋词》《菩萨蛮》,原文:睡起玉钗横

笙瀚

拼音五行释意
shēng指簧管乐器,一般用十三根长短不同的竹管制成,用作人名意指古朴、高雅、柔和之义。
hàn一般指广阔,广大,众多,如浩瀚,瀚漫;也指知识丰富,学问,如浩瀚如烟。用作人名意指博学、宽容、见多识广之义。
国学点评
笙,来源于白居易的《唐诗》《咏兴五首 小庭亦有月》,原文:菱角执笙簧,谷儿抹琵琶

虢晠

拼音五行释意
guó周代诸侯国名,用于人名意指知人善任,尊贵之义。
shèng旺盛;兴盛;茂盛。
国学点评
虢,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《僖公》》,原文:谚所谓『辅车相依,唇亡齿寒』者,其虞、虢之谓也

辕沐

拼音五行释意
yuán拜倒辕门,比喻能力过人,行事完美周密,令别人佩服之至。
洗头发;润泽,或受润泽;整治,米汁,休假。用作人名意指爽朗、吉祥如意之义。
国学点评
辕,来源于史尧弼的《宋诗》《故仁寿簿张府君挽诗览府君事状见其居靖康国难时读李晟传慷慨不觉泪下衋然有感于中作诗哀之》,原文:平时闾阎中,聊乘下泽辕

缥昭

拼音五行释意
piǎo,piāo缥缈,用于人名意指朦胧可爱,温婉可人之义。
zhāo指光明美好、显著、明显、彰明,主要想要表示一种期望的意思。用作人名意指辉煌无比、光彩照人、风度翩翩之义。
国学点评
缥昭,来源于杜牧的《唐诗》《出宫人二首 一》,原文:闲吹玉殿昭华管,醉折梨园缥蔕花

识京

拼音五行释意
shí,zhì本义为知道,懂得,也指知识,见识。用作人名意指学识渊博、有见识、知书达理之义。
jīng莫之与京,形容首屈一指,无与伦比。
国学点评
识京,来源于唐悊的《宋诗》《题宗室赵大年横卷》,原文:始识何年京样熟,菊篱宁似景龙边

昱袤

拼音五行释意
本义为新的一天,日光、光明、照耀。用作人名意指明亮、灿烂、照耀、前程似锦之义。
mào广袤,比喻前途宽广,潜力无限。
国学点评
昱,来源于方一夔的《宋诗》《送月溪范景淳谒告宁母》,原文:合陪砥砮贡,昱簉鹓鹭入

荏亚

拼音五行释意
rěn植物名,白苏。一年生草本,有芳香。用作人名意指芳华夺人、明杰美善之义。
意为第二,次一等的,挨着,靠近等之意。用作人名意指强大、心胸宽广、谦逊、志向远大。
国学点评
荏,来源于蔡戡的《宋诗》《病中纪事》,原文:抱病卧漳浦,荏苒久不瘳

隅颉

拼音五行释意
砥砺廉隅,指磨练节操。比喻坚定不屈,节操高尚。
jié,xié,jiá上古人名,即仓颉;减克;传说中像青狗的怪兽。用作人名意指有名气、有能力、名垂青史之义。
国学点评
隅,来源于喻汝砺的《宋诗》《游严真观支机石而壁有记古鼎丹茅事》,原文:云何有丹砂,尚尔留庭隅

皖常

拼音五行释意
wǎn1、古地名,也是安徽省的简称;2、指纯白,引申义白光、白亮。特指亮白的星星。用作人名意指明亮、纯洁、平和、高洁之义。
cháng既可指知足常乐,满足而快乐,又有平常安定、无重大变故的意思。
国学点评
皖常,来源于曹勋的《宋诗》《与马通判》,原文:皖山邃密常若春,中有仙士久隠沦

宣蒂

拼音五行释意
xuān指散布、疏导;古代帝王的大室;宽舒。用作人名意指尊贵、明理、积极、快乐之义。
瓜熟蒂落,指时机一旦成熟,事情自然成功。
国学点评
宣,来源于魏征的《唐诗》《享太庙乐章 大基舞》,原文:在姬犹稷,方晋踰宣

夷勰

拼音五行释意
等辈,平坦,平安;通“怡”,喜悅,平正。用作人名意指顺利、长寿、喜悅之义。
xié比喻协力同心,共同努力。
国学点评
夷勰,来源于方回的《宋诗》《治圃杂书二十首 其七》,原文:元勰齐民术,夷吾土物篇

虔良

拼音五行释意
qián本义是虎行走的样子,引申为勇武、强固,还有虔肯,恭敬等含义,用作人名意指谦虚、真诚、坚强之义。
liáng良金美玉,比喻人道德品质极好。
国学点评
虔良,来源于不详的《唐诗》《郊庙歌辞 祭方丘乐章 顺和》,原文:敬因良节,虔修阴祀

薏莜

拼音五行释意
薏苡,多年生草本植物,像珍珠。用于人名意指纯洁美好,高贵温柔。
yóu比喻生活富足,顺遂无忧。
国学点评
薏,来源于吕本中的《宋诗》《题赵丞瑞薏苡图》,原文:当时祥瑞已稠叠,薏苡亦未来争衡

霜思

拼音五行释意
shuāng一般指品格高洁,如霜操。也指冷酷、严峻,如霜威,霜法。用作人名意指品格高尚、坚强、霸气、坚毅之义。
sī,sāi意为怀念、考虑、想念。也有思齐、思路、新颖独到的构思、意趣等意思。用作人名意指思维广阔、聪明睿智之义。
国学点评
霜思,来源于郭祥正的《宋诗》《怀青山草堂》,原文:只今两鬓满霜雪,功业不成思旧庐

宗翌

拼音五行释意
zōng家族的上辈,民族的祖先;尊敬,尊奉;派别,宗派。用作人名意指礼貌、杰出、特别之义。
明天、明年;辅佐,从旁给予帮助;翅膀。用作人名意指一鸣惊人、有才能、有谋略之义。
国学点评
宗,来源于高斯得的《宋诗》《次韵北涧禅师留别》,原文:参寥一以去,诗宗久无传

渊卫

拼音五行释意
yuān指深水,潭;渊博;渊源。用作人名意指才思敏捷、富有、出类拔萃之义。
wèi指保护、保卫、防护等意义。用作人名意指严谨、骁勇善战、有担当之义。
国学点评
渊卫,来源于曾丰的《宋诗》《赠别石首尉胡廷直》,原文:时有卫霍无渊云,于汉往往未为缺

识璞

拼音五行释意
shí,zhì本义为知道,懂得,也指知识,见识。用作人名意指学识渊博、有见识、知书达理之义。
1、喻人的天真状态,质朴,淳朴,如返璞归真。2、未雕琢过的玉石,或指包藏着玉的石头,指天然美质。用作人名意指淳朴善良、天然美质之。
国学点评
识璞,来源于梅尧臣的《宋诗》《次韵和吴季野游山寺登望文脊山》,原文:美璞世未识,独令和氏逢

笙鹄

拼音五行释意
shēng指簧管乐器,一般用十三根长短不同的竹管制成,用作人名意指古朴、高雅、柔和之义。
gŭ,hú鸟名,即天鹅,像鹅而大,羽毛白色,飞得高而快,寓指志向远大,用作人名意指抱负不凡、贤能之才之义。
国学点评
笙鹄,来源于刘克庄的《宋词》《贺新郎》,原文:记仙翁、飘然谪堕,吹笙骑鹄

玢沉

拼音五行释意
bīn,fēn玉名,也指玉的一种花纹,用作人名意指美玉、美好、通透之义。
chén深沉,沉思默想,深入地思考。
国学点评
玢,来源于邓陟的《唐诗》《珠还合浦》,原文:素辉明荡漾,圆彩色玢㻞

珲仞

拼音五行释意
hún,huī美玉,用于人名意指精致高洁,品德崇高之义。
rèn比喻成就很高,地位上升。
国学点评
仞,来源于黄公度的《宋诗》《题分水岭两绝 其一》,原文:呜咽泉流万仞峯,断肠从此各西东

纯悟

拼音五行释意
chún单纯美好,天真无邪。
1、泛指醒过来,觉醒;2、引申为理解,领会,明白;3、思想层次的解释领悟、感悟、觉悟、参悟、大彻大悟等等之意。用作人名意指反应灵。
国学点评
纯悟,来源于李刘的《宋诗》《寿县尉》,原文:华阳传与纯阳诀,竹隠中间悟养生

德钟

拼音五行释意
德才兼备,比喻既品德高尚,又才华过人。
zhōng指集中、专一;指某个一定的时间,小时。用作人名意指钟情、钟爱、喜欢、爱慕之义。
国学点评
德钟,来源于贯休的《唐诗》《杜侯行》,原文:德门钟秀光盛时,三虎八龙皆世瑞

理罡

拼音五行释意
有条有理,比喻做事层次、脉络清楚。
gāng指强劲的风,亦作“刚风”;也指四正为罡,如心有四正道正,德正,法正,智正,用作人名意指正直、有担当、正气之义。
国学点评
理,来源于李羣玉的《唐诗》《湘中别成威阇黎》,原文:持桮挹溟涨,至理安可测

斯虢

拼音五行释意
指这,这里;乃,就;尽,斯文。用作人名意指斯文、儒雅、大雅君子之义。
guó周代诸侯国名,用于人名意指知人善任,尊贵之义。
国学点评
斯,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《绍兴以后祀五方帝六十首 奉俎用《丰安》。》,原文:有涤斯牲,孔硕为俎

卓暖

拼音五行释意
zhuó本义为高超,高明的意思。杰出、卓越、超越等等含义用作人名意指超越、优秀、不凡、追求完美之义。
nuǎn温暖、暖和,指身心温暖舒适,感到治愈。
国学点评
卓暖,来源于王建的《唐诗》《题裴处士碧虚溪居》,原文:春圃紫芹长卓卓,暖泉青草一丛丛

曼茸

拼音五行释意
màn曼妙多姿,比喻女子美丽温柔,身姿优美。
róng草初生纤细柔软的样子。也用以形容草木茂盛。用作人名意指细腻、温柔、兴盛之义。
国学点评
曼,来源于邹浩的《宋诗》《悼陈生》,原文:徐福曼倩亦何在,前后石壁犹房栊

誉郝

拼音五行释意
指称赞,赞美,荣誉;特指好的名声,名望。用作人名意指尊荣、名声很大、诚实守信之义。
hǎo郝隆晒书,比喻人腹中装书,很有学问。
国学点评
誉,来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇昭公十九年》,原文:心志既通,而名誉不闻,友之罪也

犹礴

拼音五行释意
yóu敬姜犹绩,比喻为富贵而不忘根本、不求安逸。
磅礴,用于人名意指气势浩大,有名望有声威之义。
国学点评
犹礴,来源于文天祥的《宋诗》《建康》,原文:山势犹盘礴,江流已变更

甯情

拼音五行释意
níng,nìng比喻宁静优雅,精致高贵。
qíng比喻重情重义,心思敏感细腻,怀有爱心。
国学点评
甯,来源于李咸用的《唐诗》《秋日送严湘侍御归京》,原文:谁听甯戚敲牛角,月落星稀一曲歌

芨蕋

拼音五行释意
比喻编织幸福,前程锦绣。
ruǐ花蕊。植物的生殖器官。有雄、雌之分,雌蕊受雄蕊之粉,结成果实。
国学点评
芨,来源于崔敦礼的《宋词》《鹧鸪天》,原文:披蕊芨,诵云篇

晨纮

拼音五行释意
chén一日之计在于晨,指一天之中最好的时光。
hóng紘,[戶萌切 ],冠卷也。从糸厷聲。 紘或从弘。
国学点评
晨,来源于姜特立的《宋诗》《归故园述怀呈唐伯宪 其二》,原文:夕暗儿篝火,晨饥妇饷炊

林冶

拼音五行释意
lín林下清风,指女子态度娴雅、举止大方。
原义是指冶炼金属,引申指铸造金属器物的工匠,以及形容人的容貌艳丽等。用作人名意指美丽动人、熠熠生辉、光彩照人之义。
国学点评
林冶,来源于无名氏的《宋诗》《句》,原文:天涯亭下有龙窟,林冶山头出碎金

英帧

拼音五行释意
yīng指花,蓓蕾,尚未绽放的花朵;好,美好;精华,事物最精粹的部分,如英华;才智杰出,才能出众的人,如精英。英同“瑛”,似玉的美石。用。
zhēn比喻富有审美眼光,格调高雅精致。
国学点评
英,来源于喻良能的《宋诗》《送参议李器之》,原文:婉画裨南阃,英名动北辰

研凝

拼音五行释意
yán,yàn1、详尽,精细,如研深,精深。2、妍好,也作“妍” ,如研和,美好温和。用作人名意指学问渊博、心思缜密、专心致志、学问之义。
níng目注心凝,形容注意力高度集中,全神贯注。
国学点评
研凝,来源于周密的《宋词》《齐天乐》,原文:研冻凝华,香寒散雾,呵笔慵题新句

羿艾

拼音五行释意
羿鸟张翅旋风而上;人名,又称“后羿”,传说是夏朝有穷国的君主,善于射箭,用作人名意指有才略、有骨气、有气势之义。
ài,yì美好善良的意思。
国学点评
羿,来源于陈普的《宋诗》《荆公东坡》,原文:雅言类旃孟,给御坚羿奡

媖纮

拼音五行释意
yīng女子的美称。
hóng紘,[戶萌切 ],冠卷也。从糸厷聲。 紘或从弘。
国学点评
媖,来源于彭汝砺的《宋诗》《观画》,原文:文陛网户绿绮窗,中有美人岂媖媓

同策

拼音五行释意
tóng,tòng是指一样,没有差异,相同。也有共、在一起、和,跟,认同的意思。用作人名意指不同凡响、认可、赞同、团结。
出谋划策,比喻心思灵巧,遇事有策略有主张。
国学点评
同策,来源于赵希逢的《宋诗》《和忧世寄清溪友人》,原文:肯同郭璞递投策,莫学楚舆狂作歌

休婴

拼音五行释意
xiū,xǔ本义指歇息,养息;停止,完结;也指美好、美善。用作人名意指美好、善良、从容之义。
yīng指才生下来的小孩。还要围绕、缠绕的意思。用作人名意指天真、纯洁、呵护之义。
国学点评
休婴,来源于纪君祥的《元曲》《冤报冤赵氏孤儿・鸳鸯煞》,原文:我嘱付你个后死的程婴,休别了横亡的赵朔

粹谊

拼音五行释意
cuì冰清玉粹,比喻德行高洁。
一般指情谊,友情,友好关系,如深情厚谊;本义指合宜的道德、行为或道理。用作人名意指重情重义、品德高尚大义之义。
国学点评
粹,来源于戴昺的《宋诗》《夏肯甫晓山亭》,原文:朂哉亭中人,涵养玉其粹

常乘

拼音五行释意
cháng既可指知足常乐,满足而快乐,又有平常安定、无重大变故的意思。
chéng,shèng乘风破浪,比喻人的志向远大,气魄雄伟,奋勇前进。
国学点评
常乘,来源于邵雍的《宋诗》《小车六言吟》,原文:昔人乘车是常,今见乘车仓皇

箬沥

拼音五行释意
ruò一种竹子,用于人名意指节节高升,不断前进之义。
倾肝沥胆,形容对人极其忠诚。
国学点评
箬,来源于舒岳祥的《宋诗》《送潘少白赴连山馆》,原文:箬长潜沙笋,兰开傍石花

恺冬

拼音五行释意
kǎi1、快乐,和乐;2、恺歌,恺乐;3、恺悌。用作人名意指平易近人、快乐、慷慨之义。
dōng冬日夏云,比喻人态度温和可亲,使人愿意接近。
国学点评
恺,来源于喻良能的《宋诗》《送高炳如倅天台》,原文:行矣即轻安,恺悌神所劳

嫒箐

拼音五行释意
ài比喻女子大方尊贵,睿智通达。
qìng,jīng读qìng 时指山间大竹林,泛指树木丛生的山谷 ;读jīng时指一种小竹,用作人名意指美貌、清秀之义。
国学点评
箐,来源于韩亿的《宋诗》《洋州》,原文:地僻过冬稀见雁,箐深初夏已闻蝉

琀釉

拼音五行释意
hán琀,[胡紺切 ],送死口中玉也。从玉从含,含亦聲。
yòu比喻心灵光洁明亮,品行高尚。
国学点评

攸郇

拼音五行释意
yōu攸本意为水平稳地流动,水流的样子。用作人名意指文静、不断进取、淡定之义。
xún,huán周朝国名,比喻身份尊贵显耀,功成名就。
国学点评
攸,来源于郭印的《宋诗》《次韵蒲大受书怀十首 其一○》,原文:邓攸无后嗣,卢老是前生

栎郄

拼音五行释意
lì,yuè是一种植物名称,即“麻栎”,用作人名意指荣耀、力量和不屈不挠之义。
qiè,xì郄,同隙。比喻关系亲密,没有间隙。
国学点评
栎,来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/原文版《春秋谷梁传》》,原文:季孙意如会晋荀栎于适历

礼尚

拼音五行释意
彬彬有礼,形容文雅有礼貌。
shàng仍然、尊崇、自负、久远、差不多等意义。也意为尊崇、推崇、尊重。用作人名意指高尚的品质、尊贵高雅之义。
国学点评
礼尚,来源于晁说之的《宋诗》《寄富季申》,原文:曾窥汉简和戎策,尚忆津梁礼佛裘

湘吟

拼音五行释意
xiāng湖南省的简称;湘江,纵穿湖南省,流入洞庭湖。用作人名意指热情、善良、心胸广阔、大度之义。
yín1、一般指吟咏,诵读,富有作诗的情怀;2、也指叹息,痛苦的声音。用作人名意指有学问、有文化、文笔好、口齿清晰之义。
国学点评
湘吟,来源于释元肇的《宋诗》《次赵莼湖饱看风雨楼韵》,原文:满天风雨供吟眺,一幅潇湘不卷藏

蕴戎

拼音五行释意
yùn一般指积聚,包含,含蓄,如蕴藉。用作人名意指积累某种力量、以及汇聚各类资源的能力之义。
róng古代兵器的总称;军队,军事;大;拔除。用作人名意指勇敢、盛大之义。
国学点评
蕴戎,来源于郭应祥的《宋词》《虞美人》,原文:周郎素蕴平戎略

谧璩

拼音五行释意
本义为安静, 指环境的安静,没有动荡,不受打扰。用作人名意指温柔、温顺、安静、乖巧之义。
古代的一种耳环,用于人名意指精致,玲珑之义。
国学点评
谧,来源于杨巨源的《唐诗》《夏日苦热同长孙主簿过仁寿寺纳凉》,原文:境闲性方谧,尘远趣皆适

敦献

拼音五行释意
dūn,duì温柔敦厚,指态度温和,朴实厚道。
xiàn指恭敬庄严地送给;表现出来;贤者。用作人名意指贤者、谦虚、善良、彬彬有礼之义。
国学点评
敦献,来源于佚名的《尔雅》《尔雅/原文版《尔雅》》,原文:9 岁阳 10 大岁在寅曰摄提格,在卯曰单阏,在辰曰执徐,在巳曰大荒落,在午曰敦牂,在未曰协洽,在申曰涒滩,在酉曰作噩,在戌曰阉茂,在亥曰大渊献,在子曰困敦

璨晢

拼音五行释意
càn美玉;明亮、灿烂的样子,用作人名意指灿烂、开朗、高贵、典雅之义。
zhé晢,[旨熱切 ],昭晣,明也。从日折聲。《禮》曰:“晣明行事。”。
国学点评
璨,来源于李光的《宋诗》《次韵子忱游东山古风》,原文:妙语倾锦囊,璀璨珠玑盈

元兴

拼音五行释意
yuán:指头,引申为首、开始、第一、善、大、整体等;也指根源,根本。用作人名意指正气秉然、有才能、聪明之义。
xīng,xìng:本义是兴起,起来;也有旺盛、喜爱的含义。用作人名意指兴盛、兴业、丰盛之义。
国学点评
元兴,来源于张如远的《宋诗》《澹山巖 其一》,原文:不是湫龙解兴雨,元来滴滴是心苗

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